——2020年合肥市地理實驗說課比賽圓滿結(jié)束

   云銷雨霽，彩徹區(qū)明。2020年7月29日合肥市2020年中小學(xué)實驗教學(xué)說課評比活動（高中組）在合肥七中如期舉行。合肥市市區(qū)和各個縣（市）18名選手參加比賽， 50多位教師觀摩學(xué)習(xí)。

   上午8點前，各位選手來到七中博雅館錄課教室，拷貝課件、調(diào)試設(shè)備，提前為比賽做好各項準備。上午8點，各位選手開始抽簽決定說課次序，抽簽完畢。各選手以抽簽先后順序依次登臺展示。

   比賽中，老師們揮灑自如，激情澎湃；講解條理清晰，富有邏輯性。比賽中展現(xiàn)了許多亮眼的實驗設(shè)計。有用番茄醬代表巖漿現(xiàn)場演示火山噴發(fā)；有以南艷湖植草溝為載體探究植草溝對地表徑流的影響；有從河灘邊挖來淤泥模擬河道演示河曲的形成并探究其影響因素；有利用食鹽和色素配制成不同溫度、不同鹽度的溶液代表不同性質(zhì)的海水，探究其分布規(guī)律和聯(lián)系；還有連續(xù)觀察六天展示不同條件下鹽堿化形成過程。每位參賽老師課件制作精良，教育理論知識詳實豐富，教學(xué)設(shè)計新穎有趣，表現(xiàn)了良好的理論素養(yǎng)、教學(xué)設(shè)計能力和教育教研能力。選手們優(yōu)異的表現(xiàn)得到了評委和觀摩教師的一致好評。

   地理課堂實驗教學(xué)是貫徹新課程理念、推進主體探究課堂教學(xué)模式、進行有效教學(xué)、打造優(yōu)秀課堂的重要舉措。地理實驗的目的不僅僅是驗證地理事物的形成和發(fā)展的機制，還需引導(dǎo)學(xué)生正視事實、找尋原因。讓學(xué)生能在解決這些問題的過程中，提升同學(xué)的綜合思維能力和地理實踐力，滲透人地協(xié)調(diào)觀念，從而提高學(xué)生的地理學(xué)科核心素養(yǎng)。這場評比活動是比賽，更是一場教學(xué)理念革新的視聽盛宴。普及推廣地理課堂實驗教學(xué)的同時激勵著每一位地理同仁積極研究和實踐，將地理實驗真正融入地理課堂教學(xué)，不斷提升全市地理實驗教學(xué)水平。

（張凱麗撰稿   范慧慧攝像   楊會杰統(tǒng)稿   張永劍審核）