為總結(jié)高三階段性教學經(jīng)驗和不足，明確今后復(fù)習備考前進目標和方向，合肥市2022屆高三第二次教學質(zhì)量檢測歷史學科分析會通過線上會議形式于2022年4月15日上午舉行，活動由歷史學科教研員靳玉倉老師主持。合肥七中高三歷史備課組在組長席冬梅老師組織帶領(lǐng)下，全員參與學習。

合肥八中何勁松老師以“謀定而后動，知止而有得”為題，從歷史全國卷的命題之魂、發(fā)展之勢、解題方法、復(fù)習之策等角度，立足課程標準和核心素養(yǎng)，進行二輪復(fù)習備考策略交流。何老師給我們帶來了豐富的真題案例和八中經(jīng)驗，具有啟發(fā)性。

合肥一中肖瓊老師以命題人視角，匯報了本次命題原則與依據(jù)、具體的試題分析和后期復(fù)習建議。肖老師建議老師們要關(guān)注命題趨勢，緊抓單元精讀、知識結(jié)構(gòu)化和歷史概念，沖刺階段落實應(yīng)試技巧的傳授與總結(jié)，建議實在，干貨很多。

最后，靳老師強調(diào)最后50天備考，務(wù)必要以立德樹人為核心，落實必備知識、聚焦核心素養(yǎng)，關(guān)注學生主體地位，通過高考題反復(fù)研究，提升復(fù)習備考成效。

成績積于跬步，進步始于反思。備課組老師們?nèi)倘褙炞⒌伛雎爩＜覀兊闹笇?dǎo)和建議，細心總結(jié)反思現(xiàn)階段復(fù)習的方式方法，思維出現(xiàn)強烈碰撞，收獲滿滿。各位老師昂揚向上，紛紛表示要以更加飽滿的熱情與自信投入今后的教學工作，行穩(wěn)致遠，不斷向前。

（楊磊撰稿   趙傲雪統(tǒng)稿   張永劍審稿）