——物理學(xué)科研究核心素養(yǎng)，創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

12月12日下午，合肥市童有彩名師工作室在合肥七中朝乾樓201會(huì)議室順利開(kāi)展《核心素養(yǎng)視域下高中物理單元教學(xué)設(shè)計(jì)》專題講座。安徽師范大學(xué)汪志榮教授出席并主講，合肥七中教研處主任、合肥市童有彩名師工作室領(lǐng)銜人童有彩主持，合肥七中特級(jí)教師、教研組長(zhǎng)王天嬌出席，童有彩教育名師工作室全體成員及各校物理教師參與講座。

講座伊始，汪志榮教授對(duì)物理學(xué)科核心素養(yǎng)進(jìn)行深度解讀。物理學(xué)科核心素養(yǎng)包括物理觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任。汪教授深入淺出，具體分析核心素養(yǎng)內(nèi)容，對(duì)各個(gè)要素及其含義進(jìn)行詮釋。例如科學(xué)思維層面的模型建構(gòu)中，汪教授總結(jié)出模型種類和高中物理教學(xué)中的基本模型，指導(dǎo)“建?！边^(guò)程，別開(kāi)生面。

汪教授介紹學(xué)科核心素養(yǎng)下物理教科書(shū)修訂時(shí)指出，高中物理教材以核心素養(yǎng)為統(tǒng)領(lǐng)編寫(xiě)，為學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)服務(wù)，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)和課程標(biāo)準(zhǔn)要求。優(yōu)化教材的組織呈現(xiàn)方式，為教和學(xué)提供便利，在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展創(chuàng)新。

隨后汪教授從依據(jù)、任務(wù)、設(shè)計(jì)要素及內(nèi)在關(guān)系三個(gè)維度講解物理學(xué)科核心素養(yǎng)視域下的單元設(shè)計(jì)。他以上海市高級(jí)中學(xué)課本單元教學(xué)設(shè)計(jì)案例引入，用多個(gè)案例引發(fā)思考，有理有據(jù)。汪教授引用上海物理教研員湯清秀的觀點(diǎn)及一位教師的教學(xué)設(shè)計(jì)，幫助了解高中物理單元教學(xué)設(shè)計(jì)的理論與實(shí)踐。講座中，汪教授傾囊推薦相關(guān)書(shū)籍及論文，建議教師們深入閱讀。

講座結(jié)束，童有彩主任進(jìn)行總結(jié)發(fā)言，王天嬌老師針對(duì)講座內(nèi)容提問(wèn)，就現(xiàn)階段如何進(jìn)行單元教學(xué)設(shè)計(jì)與汪教授展開(kāi)討論。多位老師也發(fā)表自己的觀點(diǎn)，現(xiàn)場(chǎng)教研氣氛濃厚。

本次專題講座活動(dòng)圓滿落幕，教師們受益匪淺，對(duì)于核心素養(yǎng)視域下的高中物理單元教學(xué)設(shè)都有了更加清晰的認(rèn)知。童有彩教育名師工作室成員在一次次活動(dòng)中逐漸成長(zhǎng)，相信在專家們的悉心指導(dǎo)下，工作室的各項(xiàng)工作會(huì)更上一層樓，各位成員也定會(huì)加速成長(zhǎng)！

                       (鄭楠撰稿  張文圣統(tǒng)稿  張永劍審稿)