獎勵機制，即是對玩家給予一定的獎勵，并以此激勵玩家繼續(xù)進行任務(wù)的機制。因為獎勵機制，玩家動力才會飆升。那么，何不給學(xué)習(xí)設(shè)置一個獎勵機制，以此來給予自己學(xué)習(xí)的動力？

  學(xué)習(xí)獎勵與學(xué)習(xí)目標(biāo)密不可分。有了目標(biāo)，獎勵才有立足點，獲取獎勵時才能心安理得；有了獎勵，才有奮斗的欲望，才能更好地完成自己的目標(biāo)。

  目標(biāo)與獎勵之間互相統(tǒng)一。不能給小目標(biāo)設(shè)置一個大獎勵，也不能給大志向設(shè)置一個小禮物。如寫完一科作業(yè)最好只休息十分鐘，否則，就不免出現(xiàn)“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”這樣的情況，進而使得獎勵成為了偷懶的工具，也就談不上通過獎勵促進學(xué)習(xí)了。

  獎勵的大小與類型也需要與實際相結(jié)合。物質(zhì)獎勵固然可喜，卻是在占取父母等愛我們的人的勞動成果，不如精神獎勵來的無負(fù)擔(dān)。精神獎勵也具有其安全性與長期性，不會有被不慎使用的風(fēng)險。并且，選擇精神獎勵，能夠有效地避免“功利學(xué)習(xí)”的現(xiàn)象。

  也有人會說，獎勵雖然有用，收獲的多了難免麻木。確實如此，隨著人生“等級”的升高，“經(jīng)驗池子”不免越來越深，想要童年時的幸福再現(xiàn)就不太容易了。此時，與其繼續(xù)重復(fù)著原先的獎勵，不如放眼生活，尋找生活中的“隱藏任務(wù)”。只要用心去找，就會發(fā)現(xiàn)令人驚喜的獎勵就在身邊：父母欣慰的笑容，老師信任的眼神，和讓人滿意的成績。當(dāng)覺得枯燥時，重新去看看生活，看看身邊，還有許多美好，在等待著你去發(fā)掘。

  當(dāng)然，總有些東西，縱使歲月流轉(zhuǎn)，世事變遷，它有趣的顏色依舊鮮艷。將學(xué)習(xí)與那些始終熱愛的事物有機結(jié)合起來，學(xué)習(xí)本身就會和你所熱愛的事物一樣讓你欣喜。

  最后，要避免“開掛”。完成目標(biāo)的過程是艱澀的，獲取獎勵的時刻是美好的。但須知獎勵是為了更好的努力，努力的過程才是我們所需要的，促進我們成長的。

  說了這么多，不妨設(shè)定自己的目標(biāo)與獎勵，在期中考試前一星期里努力為之奮斗。Fighting!

(2018級高一（11）班 李想撰稿）