2018-2019學年第二學期伊始，結(jié)合學校及高一級部的相關(guān)安排，合肥七中高一數(shù)學組的各項工作有了較大地調(diào)整。在校領(lǐng)導(dǎo)以及級部主任的關(guān)懷與重視下，數(shù)學組積極響應(yīng)學校教研工作的要求，對精準教學與集體備課進行了研究與討論，成效顯著。

    為了更好地提高集體備課質(zhì)量，組內(nèi)人員就備課內(nèi)容、備課形式以及備課過程做了深入的探討，提出了一系列方案；經(jīng)過討論，確定集體備課內(nèi)容分為以下幾塊：學習期刊論文，增長學術(shù)水平；有生實戰(zhàn)演練，提高個人教學水平；組內(nèi)互相評課，思想碰撞交流。

    備課的第一階段，組內(nèi)將就某一權(quán)威期刊發(fā)表的某一篇專業(yè)性論文進行學習。這是走出集體備課教室，走出七中的一種向外學習的一種方式。在這種模式下，通過別人的學術(shù)研究我們進行學習與交流，組內(nèi)人員就相關(guān)知識與相關(guān)研究進行充分的討論與交流，各抒己見；組內(nèi)老前輩就相關(guān)知識從高觀點的角度進行表述，大大拓展了年輕教師的視野，使得組內(nèi)的教學理論水平得到了提高與發(fā)展。

    備課的第二階段，組內(nèi)老師輪番上陣進行公開課教學。每周四下午第二節(jié)課在博雅館，授課教師將就某一課題進行教學展示，課題是即將上到的內(nèi)容，對象是自己本班學生。在教師的精心準備下，學生的積極參與下，每次公開展示課都取得了良好的效果。在這個環(huán)節(jié)里，不但授課教師得到了鍛煉，其他老師也得到了一個學習的機會，不但可以思考別人的教學設(shè)計，也能對自己的教學設(shè)計進行反思，達到了相互學習，相互進步的作用。

    備課的第三階段，授課教師進行自評，組內(nèi)老師進行評課。授課教師對于自己的三維目標設(shè)計、教學重難點、教學過程進行闡述，對自己教學設(shè)計、教學理念進行說明，最后進行教學反思。接下來，由青年教師進行評課，由于組內(nèi)青年教師較多，也都很有自己的主見與思考，所以這個環(huán)節(jié)很精彩，最后由老前輩們從高觀點進行指導(dǎo)，授課教師與青年教師受益匪淺。這個環(huán)節(jié)，組內(nèi)各位老師能進行充分地交流，促進了教研水平的進步。

    在平時教學中，大家通過作業(yè)測評，發(fā)現(xiàn)學生的薄弱點，及時補缺補差；通過課時安排，讓學生感受到數(shù)學的重要性。當然，除此之外，在學校領(lǐng)導(dǎo)以及級部主任的高度重視與統(tǒng)籌安排下，高一備課組積極參加合肥市教研活動以及積極承接合肥市相關(guān)教研活動。經(jīng)過各方努力，高一數(shù)學組工作平穩(wěn)有序進行。大家表示，將不忘初心，砥礪前行。