——合肥七中召開課程建設(shè)與實(shí)施推進(jìn)會(huì)

課程改革是一項(xiàng)全面系統(tǒng)的工程，涉及到學(xué)校各個(gè)方面的工作，既有教育理念的轉(zhuǎn)變，又有教學(xué)模式的變化，還有管理體制的轉(zhuǎn)型，以及各項(xiàng)教育管理工作的改進(jìn)等。近期，合肥七中多次召開課程建設(shè)培訓(xùn)會(huì)、推進(jìn)會(huì)，學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)處室人員參加了會(huì)議。

課程是學(xué)校特色發(fā)展和變革的核心元素，決定著學(xué)校在教育改革浪潮中是否具有生命力。2019年1月14日，合肥七中召開題為“扎實(shí)推進(jìn)課程建設(shè)•促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展•引領(lǐng)學(xué)校特色發(fā)展”的課程建設(shè)培訓(xùn)會(huì)。會(huì)議由學(xué)校鄧宗國副校長(zhǎng)主持并培訓(xùn)。

培訓(xùn)會(huì)上，鄧宗國做了學(xué)校課程建設(shè)實(shí)施方案的詳細(xì)報(bào)告。報(bào)告內(nèi)容包含課程實(shí)施基礎(chǔ)、學(xué)校課程哲學(xué)、學(xué)校課程目標(biāo)、學(xué)校課程體系、學(xué)校課程實(shí)施和學(xué)校課程管理六個(gè)部分。結(jié)合市課程建設(shè)推進(jìn)會(huì)的精神，對(duì)我校課程建設(shè)方案做了具體的分析與說明，并就我校的實(shí)際情況提出了實(shí)質(zhì)性建議。

“如何從學(xué)校層面發(fā)出對(duì)課程建設(shè)的召喚？人是教育的起點(diǎn)，課程建設(shè)要‘看得見學(xué)生’。學(xué)生是什么，基于我們選擇怎樣的視角。課程建設(shè)首先要追問培養(yǎng)什么樣的人。實(shí)際上也是基于一所學(xué)校辦學(xué)文化再梳理、再提升。基于辦學(xué)理念和培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)校課程應(yīng)該如何變革和建設(shè)，如何擁有系統(tǒng)化的頂層設(shè)計(jì)，如何平衡整體推進(jìn)和分步實(shí)施，如何對(duì)課程資源進(jìn)行整合……”鄧宗國反復(fù)強(qiáng)調(diào)，也引發(fā)大家思考。

2019年1月15日，合肥七中召開管理聯(lián)席會(huì)議暨課程建設(shè)推進(jìn)會(huì)，楊開仁校長(zhǎng)主持，鄧宗國副校長(zhǎng)做了專題匯報(bào)。他指出，合肥七中2018——2021三年發(fā)展規(guī)劃，將以課程規(guī)劃為主線，從現(xiàn)實(shí)和未來著眼，梳理歷史的現(xiàn)實(shí)意義和未來價(jià)值取向，分析當(dāng)下的優(yōu)勢(shì)與困難，以課程建設(shè)促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)和教師發(fā)展目標(biāo)。

“教育的本質(zhì)是什么？如何使我們的工作更有深度？如何在不斷研究常態(tài)工作中加深我們對(duì)教育、對(duì)成長(zhǎng)、對(duì)學(xué)科的理解？ 為什么要開發(fā)校本課程，我們要賦予這門課程怎樣的氣質(zhì)，學(xué)生將從我們的課程中獲得什么增長(zhǎng)？梳理辦學(xué)理念、課程理念和學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)系，建構(gòu)基于核心素養(yǎng)、學(xué)校歷史文化基礎(chǔ)上的課程體系，勢(shì)在必行。”楊開仁校長(zhǎng)說。

多年來，我們?cè)谛１菊n程建設(shè)上不斷探尋，孜孜以求，1.0、2.0、3.0••••••版本不斷升級(jí)，初心從未改變。提升課程質(zhì)量，促進(jìn)師生共同發(fā)展，我們一直在路上。