——合肥七中《3D創(chuàng)意設計與高中校本課程融合的研究》國家級子課題順利開題

2018年11月19日，合肥七中課題負責人鄧宗國主持的全國教育科學“十三五”規(guī)劃課題“基于現(xiàn)代教育裝備的教育教學協(xié)同創(chuàng)新應用研究”子課題《3D創(chuàng)意設計與高中校本課程融合的研究》（課題批準號：FCB1706413D05AH）開題報告會在山東省棗莊市實驗學?？萍紭橇鶚桥e行。參加開題報告會的專家有：教育部裝備研究和發(fā)展中心劉俊波處長和教育部裝備中心李政揚博士，現(xiàn)代教育裝備應用協(xié)同創(chuàng)新中心王凌云主任，棗莊市教育局副局長唐俊峰，報告會由山東省棗莊市實驗學校校長孫飛主持召開。

隨后各課題組成員校，紛紛對自己的課題開題做了匯報。合肥市第七中學副校長鄧宗國同志從14個緯度對課題《3D創(chuàng)意設計與高中校本課程融合的研究》進行了深入分析，鄧校長首先代表學校、校長室、黨委書記楊開仁先生表達了對此課題的高度重視，并簡要介紹了學校的課程建設和校本課程實施的情況，分析了現(xiàn)代教育裝備如何在教育教學協(xié)同創(chuàng)新中發(fā)揮的作用，鄧校長重點介紹了3D創(chuàng)意設計與學校現(xiàn)在開設的“七雅”校本課程融合的研究內(nèi)容及開展情況，列舉了高玉老師通過傳統(tǒng)教學與3D打印兩種教學方式讓學生領悟“三視圖”、李礎楚老師基于物理原理分析，通過模型圖設計、測量制作基礎數(shù)據(jù)、數(shù)字建模、實物打印、帶領學生測試理論與實際差距，制作出物理教具“動態(tài)”磁通量演示儀等一系列優(yōu)秀課程的實例。匯報了學校從三個階段八個要點開展，如何完善《3D創(chuàng)意設計與高中校本課程融合的研究》“十三五”規(guī)劃子課題的實施步驟及預期的成果。最后鄧校長對合肥市第七中學的校園建設、校園文化和歷史底蘊進行了簡介，并代表學校邀請國家教育部的各位專家和各兄弟單位的領導來合肥七中進行學術交流、經(jīng)驗分享和指導工作。

鄧校長就課題研究做的深入細致的分析收到與會專家的一致好評，現(xiàn)代教育裝備應用協(xié)同創(chuàng)新中心王凌云主任指出課題選題有高度有水平，課題研究目標明確，重點難點突出，研究內(nèi)容明確，研究思路清晰，前期準備工作扎實并有堅實的保障條件。教育部劉俊波處長評價到：開發(fā)校本課程，有的學校已經(jīng)自己形成了體系，合肥七中就已經(jīng)開發(fā)出了一些屬于自己的校本課程。我們常說裝備符合課程化，怎么使用裝備更合理，就是依托課程，學校要注重課程的完整性，層次性。專家組認為，課題選題新穎，具有時效性；課題設計科學規(guī)范，研究路徑和研究目標非常明確；研究內(nèi)容觀點新穎，具有研究價值和意義，一致同意開題。