——記高三年級三月班主任月例會

陽春三月，暖風拂面，萬物吐故納新，合肥七中高三年級也迎來了下學期的新挑戰(zhàn)。既是為了對前一階段教育教學工作進行及時有效的總結，更是為了下一階段的教育教學工作進行合理的安排統(tǒng)籌，在校領導和高三級部的帶領下，高三年級于3月16號下午在朝乾樓201召開了本學期第一次班主任會議。

首先，吳曉菲主任就學生的學習生活習慣方面做了細心細致的指導。吳主任強調良好的行為習慣是孩子學習的有力保障，也是班風班貌的體現(xiàn)。近期在班級衛(wèi)生和紀律方面，班級之間略有差異，但整體上比上學期期末好，各班級還要多盯多抓，給孩子的高三下學期學習營造一個良好的環(huán)境。高考考驗的不僅是孩子的知識水平，還考驗孩子的身體健康，而當下正是春季傳染高發(fā)期，各個班級要多進行消毒、通風、處理工具間、嚴格規(guī)范晨檢制度，從而保證高三學生的健康和安全。各個班主任還應關注生活區(qū)學生的就寢問題，比如要關注到盲目開夜車、效率不高等問題的孩子，需要點對點談心，要想辦法進行疏導。這些細致具體的措施，讓在座班主任接下來的班級管理工作有了清晰的切入點。

然后，政教處朱奇副主任重點就高三后期學生的普遍心理和解決措施進行了指導。一模后的階段往往是學生疲憊、情緒焦慮、問題高發(fā)的階段，班主任需要密切關注，利用行為習慣養(yǎng)成教育月活動，保證學生的生活學習的節(jié)奏狀態(tài)，做到張弛有度；當學生遇到情緒焦慮的時候，班主任要多傾聽，因為談話本身比談話內容更重要；高三后期鼓勵班主任進行別開生面的班級活動，因為做肯定比不做好；關注到臨界生、行為習慣差的孩子、號召力強的孩子、看似透明的孩子、家庭情況復雜的孩子、留校生等比較特殊的群體，花時間、擠時間，思考有沒有改進的辦法。朱主任的理論方法指導讓在座班主任頗有感悟，思索良久。

最后，教務處唐麗霞副主任主要就高三年級下一階段的緊急事務做強調安排。本著人性化關懷，為高三班主任的周考監(jiān)考進行合理化安排，力求保證高三學子正常訓練質量的同時為班主任們減輕工作強度；高三下學期學生綜合素質評價已經拉開帷幕，班主任做好相關的動員準備；周六的家長會要為備考二模做好充分的蓄勢，建議班主任針對班級情況使用個性化語言的備考引導和心理疏導；各個班級的學情分析要準備充分，有針對性，力求有效果，使班級老師齊心聚力幫助孩子成長進步；二模后開設補差補缺班，需要與孩子和家長講到位，爭取達到補差補缺的效果。唐主任的談話詳細而有力，為班主任的大量事務性工作布置安排減輕了負擔。

現(xiàn)階段距離高考只有80多天，學校的一切事務都在為高三服務，向高三傾斜，而如何為高三學習接下里的學習生活提供有力有效的指導，對于每位班主任來說，是個緊迫而重大的事情。而此次的班主任會議，各位領導的全方位高效的指導，為在座班主任尤其是年輕班主任們撥開云霧見月明，對接下來高效開展班級管理工作提供了有力保障。相信在學校級部的帶領下，各個班級齊心聚力，協(xié)同進步，一定能夠順利過關，共創(chuàng)輝煌。