夜已經(jīng)深了，漫步在合肥七中的美麗校園里，靜謐而安寧。聽，什么聲音？隱約有隆隆的槍炮聲，人的嘶吼聲，馬蹄聲從桃蹊會堂中傳出，讓人有一窺究竟的沖動，推開會堂大門，呵，會堂里鴉雀無聲地坐滿了高二年級的學(xué)生，他們屏息凝神盯著大屏幕：銀幕上躍動著一匹駿馬的矯健身姿，原來同學(xué)們在觀看原聲電影《戰(zhàn)馬》?？粗粗?，被故事所吸引，似乎走進(jìn)了故事里……

《戰(zhàn)馬》是一部以上世紀(jì)一戰(zhàn)為背景的戰(zhàn)爭電影，用一匹馬的視角去講述一個感人的故事：故事發(fā)生在一戰(zhàn)時期，戰(zhàn)爭從來都是冷漠的、殘酷的，本片卻通過一匹馬來體現(xiàn)鐵血戰(zhàn)士心中柔軟、和向往著現(xiàn)世安好的一面。

這部影片沒有主角或者說每個人都是主角，戰(zhàn)馬在那個戰(zhàn)亂年代輾轉(zhuǎn)和這些平凡卻也不平凡的人有了交集，有貧困的農(nóng)夫、軍官、士兵;他們也都來自于德國、法國、英國不同的國家，唯一的共同點(diǎn)是善良、懷有惻隱之心，也正是因?yàn)槿绱?，最終片尾戰(zhàn)馬才能和主人相聚，在戰(zhàn)爭結(jié)束的夕陽西下、倦鳥歸巢的傍晚徐徐從遠(yuǎn)方出現(xiàn)在母親的視線中……

在觀影過程中，同學(xué)們?nèi)掏度肫渲?，幾度淚目：當(dāng)大雨中，Joey不愿背負(fù)起馬鞍，淪為一匹只會犁地的農(nóng)家馬是對命運(yùn)的抗?fàn)幒退缓?；?dāng)戰(zhàn)馬Joey穿越充滿硝煙和炮火的戰(zhàn)場，憑著記憶尋找回家的路上被鐵網(wǎng)纏住時；戰(zhàn)場中間，一起協(xié)作把喬伊救出的那兩位英德士兵分開時相互祝福；印象最深的鏡頭是喬伊發(fā)瘋般地在戰(zhàn)場上奔跑，配上激昂卻又悲愴的音樂。在經(jīng)歷了將近4年的噩夢般的折磨后，在它的生死摯友在它面前閉上眼睛后，在被炮火無情地追擊后，它驚醒，它頎長的身體飛馳在被戰(zhàn)火摧殘的大地，就像追求自由的風(fēng)…

整部電影圍繞戰(zhàn)馬Joey的一生，向同學(xué)們展開的是在一戰(zhàn)的殘酷中不斷閃現(xiàn)的人行的光輝，激勵著同學(xué)們有敢于命運(yùn)說不的勇氣和抗?fàn)幘?；希望同學(xué)們能夠領(lǐng)會到堅(jiān)毅和善良的精神內(nèi)核，為了承諾，為了愛，勇往直前。

在觀影的最后，還為同學(xué)們播放了合肥七中主持編輯的抗震救災(zāi)安全教育宣傳片，借觀影的情感渲染，加強(qiáng)同學(xué)們關(guān)愛生命，注意人生安全的意識。觀影完成后，同學(xué)們有序退場，秩序盡然，彰顯七中學(xué)子風(fēng)采。