12月13日晚，高二年級全體班主任和負責(zé)高二年級生活區(qū)管理的生活老師們齊聚高二級部辦公室，高二年級部副主任王瑞主持本次交流會。

     王瑞主任首先強調(diào)了班主任和生活老師溝通、交流的必要性，王主任同時提到，因為男性班主任平時不能進入女生宿舍查寢，更需要利用這樣的機會和生活老師溝通，了解班級學(xué)生在生活區(qū)的各項情況。簡短發(fā)言后，王主任布置各位班主任和本班級男、女生生活老師進行自由溝通。

    隨即，班主任們和生活老師開始了熱烈的交流、探討。班主任們積極從生活老師那里了解本班學(xué)生的用餐、就寢等在生活區(qū)的各項表現(xiàn)情況，生活老師們也主動詢問所負責(zé)樓層學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想狀況。針對個別問題突出學(xué)生，老師們進行了專項討論，爭取齊心協(xié)力幫助學(xué)生取得進一步成長。熱烈的討論聲充溢于整個高二級部辦公室，老師們也在交流的過程中認真地記錄著，以便將交流成果運用于自己的班級管理或樓層管理中去。

    交流會結(jié)束的時間很快就到了，很多老師意猶未盡，抓緊最后的一分鐘、一秒鐘希望進行更深入的交流，還有老師表示晚自習(xí)后將未盡的交流轉(zhuǎn)戰(zhàn)到生活區(qū)去繼續(xù)完成。王瑞主任總結(jié)發(fā)言，她首先肯定了大家積極參與的態(tài)度和交流會中所取得的成果。她指出在學(xué)校管理上，出于工作性質(zhì)的需要，我們不得不進行職能上的劃分，但對于七中的工作人員來說，無論身處什么崗位，我們都扮演著一個同樣的角色—那就是七中學(xué)生的服務(wù)者、助跑者。為了我們共同的孩子，為了這個同樣的目標，教學(xué)區(qū)和生活區(qū)將一直“分區(qū)不分家”。