和諧校園需要和諧的師生關系。教師是知識的載體，“傳道、授業(yè)、解惑”是教師的職責和義務；而學生是求學的主體，他們有思想、有個人意志和自己的主觀能動性，沒有學生積極主動的配合，教育就不能成功。教學相長，才能“青出于藍而勝于藍”，師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。于是，桃李不言，下自成蹊。

    和諧校園需要全體師生相互的尊重和彼此的真誠。俯拾即是的溫馨在校園各處傳遞。班級門前的笑臉相迎，送來清晨第一聲問候；校園內(nèi)的頷首致意，平添一份輕松的心情。同桌前后的探討釋疑，講臺上下的教學相長，都是無比珍貴的和諧。尊重和真誠往往會創(chuàng)造出更加美好的境界。

    和諧更需要對知識的孜孜以求和對學習的踏實懇切的精神。香樟樹下有你們俯首于膝的書本；走廊邊有你們從容淡定的且行且思；閱覽室中的肅靜，圖書館中的搜尋，都是因為，最近的地方往往路途最遠，最簡單的音調(diào)需要最艱苦的練習。“日知新，月溫故，并持之以恒”，從而共同營造一個有條不紊學習氛圍。

    在和諧中感知自我，在校園的哺育中看清成長的足跡，那些清晰的痕跡讓我們驕傲的心靈騰出一半為自己羞慚。男生自覺飄逸的長發(fā)，女生五花八門的燙染，以及更多本不應屬于校園的穢語咒罵，逾規(guī)越矩，就像蒼山勁竹的水墨畫上偶綴污跡，大煞風景。“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，自當是無比和諧的畫面，然而海闊天高絕非無度，肆意妄為的張揚終會成為前進路途上的羈絆。

    親愛的同學們，和諧的校園需要你我共同的打造，如果，我們可以在課堂積極配合教師教學，在課外獨立完成作業(yè)，在考場內(nèi)堅決杜絕舞弊現(xiàn)象，在食堂用餐后摞起餐盤，我們當然能夠為校園的和諧做得更好。畢竟，我們從無知到有知，從幼稚到成熟，都得益于這種融洽的成長氛圍。所以，讓我們用現(xiàn)在的制度來規(guī)范自己，在寬容的校園環(huán)境中去發(fā)展自己，靠腳踏實地的學習和時時的反思來完善自己，坦蕩處世，執(zhí)著追求，惟其如此，才能讓我們七中的校園更加美麗，更加和諧。同學們，讓我們一起加油，為構(gòu)建更加和諧的七中校園而努力！

 

（高新校區(qū)）高二年級部主任  童有彩