“教師職業(yè)是一種以塑造學(xué)生的人格為特點(diǎn)的職業(yè)、是一種創(chuàng)造性較強(qiáng)的職業(yè)，所以教師必須以自己對(duì)生活熱愛(ài)的態(tài)度去忠心耿耿地對(duì)待自己的事業(yè)、以自己誠(chéng)信的品質(zhì)引領(lǐng)誠(chéng)信社會(huì)的建立、以自己敢于并善于實(shí)踐的氣魄不斷提高自己教書(shū)育人的能力。”楊開(kāi)仁校長(zhǎng)在8月31日于階梯教室舉行的全體教職工大會(huì)上再次表達(dá)他對(duì)七中教育教學(xué)變革更新、蓬勃發(fā)展的感慨。
　　開(kāi)學(xué)之初，合肥七中教育人正團(tuán)結(jié)一心，以更加高昂的熱情、創(chuàng)新的理念、改革的精神、扎實(shí)的行動(dòng)投入新的工作中。
　　會(huì)議開(kāi)始，教務(wù)處張永劍主任宣讀新學(xué)年班主任及教學(xué)人事安排。接著董平副校長(zhǎng)就新學(xué)期教育教學(xué)工作作布置強(qiáng)調(diào)。他指出新課程改革專(zhuān)業(yè)化發(fā)展要求教師不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)技能，要不斷開(kāi)發(fā)課程資源，應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)和改變教學(xué)方法，積極實(shí)踐并善于反思、總結(jié)，卓有成效地開(kāi)展教育教學(xué)科研。他針對(duì)三個(gè)年級(jí)的不同特點(diǎn)，建議高一年級(jí)要做好高初中的銜接，重在行為習(xí)慣的養(yǎng)成；高二年級(jí)要關(guān)注學(xué)生分科分班后心理的變化，正確引導(dǎo)學(xué)生把握新階段學(xué)習(xí)的特點(diǎn)并盡快歸屬新的班集體；高三的教學(xué)要牢牢把握學(xué)生，既要立足全體又要心中有層次，科學(xué)地幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生的關(guān)鍵跨越。最后，董校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了全員育人的重要性并對(duì)開(kāi)學(xué)的常規(guī)工作進(jìn)行了要求。
　　楊開(kāi)仁校長(zhǎng)在帶領(lǐng)全體老師回顧暑假的各項(xiàng)工作后，介紹了學(xué)校開(kāi)學(xué)的相關(guān)準(zhǔn)備，并作出明確要求。
　　楊校長(zhǎng)要求，新的學(xué)期，老師們要繼續(xù)研討教育問(wèn)題，閱讀教育經(jīng)典，喚醒教育夢(mèng)想，提升教育境界，關(guān)注學(xué)生發(fā)展，品嘗教育幸福。
　　新校建設(shè)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下正在高效率推進(jìn)，感受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷的七中人在這項(xiàng)工作中更要責(zé)無(wú)旁貸，做好充分的準(zhǔn)備。展望新校，需要全體七中人珍惜這次發(fā)展的機(jī)會(huì)，把握機(jī)遇迎接挑戰(zhàn)；需要打造一支高效能的管理團(tuán)隊(duì)，敢管善管不負(fù)眾望；需要教師隊(duì)伍的團(tuán)隊(duì)性成長(zhǎng)，師德高尚業(yè)務(wù)精湛；需要全體七中人前進(jìn)而不退卻，承擔(dān)而不避讓?zhuān)ㄟ^(guò)我們的共同努力向社會(huì)交一份滿意的答卷。
　　楊校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，七中是全體七中人的七中，面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，七中應(yīng)更加扎實(shí)工作、開(kāi)拓創(chuàng)新，去創(chuàng)造美好而輝煌的未來(lái)。
在市教育局的科學(xué)指引下，合肥七中秉承“不斷更新觀念、落實(shí)科學(xué)發(fā)展”的原則，尋求著學(xué)校發(fā)展和騰飛的新途徑，主動(dòng)、民主、專(zhuān)業(yè)、學(xué)術(shù)、統(tǒng)整、理性、創(chuàng)新已逐漸成為學(xué)校的文化特質(zhì)。
　　新的學(xué)年開(kāi)始了，七中教師帶正著對(duì)人性的尊重、對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，走進(jìn)了學(xué)校、走進(jìn)了課堂、走進(jìn)了學(xué)生、也走進(jìn)了自己的生命歷程。以充滿豐富的情感和人性的色彩，使課堂充滿著激情和詩(shī)意，正在開(kāi)啟著以崇高的師德和精湛的教學(xué)啟智育人的新征程。（顧曉惠）