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集體研讀《考試說明》，激發(fā)教師群體智慧
時間：2014-02-12 15:45 作者：admin2 來源：未知 閱讀次數(shù)： 次
為促進全體教師全面了解新課改第三屆高考的特點，進一步增強全體教師認真研讀《安徽省高考考試說明》并據(jù)以科學組織教學的意識，切實加強同學科教師間的合作和交流，真正提高我校2011屆高三備考的時效性、科學性，3月12日下午16：00——17：30，我校利用周六下午全體教師集體備課時間，以語文、數(shù)學、英語、化學、生物、政治、歷史、地理等9個教研組為單位，集中研讀《安徽省2011年高考考試說明》。因為2011年高考較前兩年高考總體穩(wěn)定，局部微調(diào)，故我們組織2009屆、2010屆、2011屆教師共同解讀。
首先，2011屆高三學科備課組作交流發(fā)言，重點解讀《2011年高考考試說明》相對于2010年變化點與重點，詳細匯報2011屆高三學科復習過程中已經(jīng)取得的成功點、存在的薄弱點，后期復習的關注點等；
接著，2010屆高三學科備課組主講2010屆高三學科復習備考的成功點、遺憾點，對2011屆學科復習備考的提醒點等。
重點發(fā)言之后，各學科教師充分發(fā)揮集體智慧，就近三屆復習備考的相關情況做自由補充發(fā)言，積極提供建設性意見，補缺補差，教研組長、學科集體備課組長適時予以總結(jié)、完善。
為保證研討會發(fā)言質(zhì)量，校教科研處與各教研組共同提前選定兩名發(fā)言的主講人，主講者均提前準備好發(fā)言稿。
本次集體研讀《考試說明》，既適時傳遞了2009、2010屆各學科備考的成功經(jīng)驗，又全面優(yōu)化了2011屆學科備考的策略，各學科教師未雨綢繆，提前做好相應的心理與教學準備，群策群力，確保我校2011屆高考再創(chuàng)輝煌、整體教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升?。ㄐl(wèi)兵）
首先，2011屆高三學科備課組作交流發(fā)言，重點解讀《2011年高考考試說明》相對于2010年變化點與重點，詳細匯報2011屆高三學科復習過程中已經(jīng)取得的成功點、存在的薄弱點，后期復習的關注點等；
接著，2010屆高三學科備課組主講2010屆高三學科復習備考的成功點、遺憾點，對2011屆學科復習備考的提醒點等。
重點發(fā)言之后，各學科教師充分發(fā)揮集體智慧，就近三屆復習備考的相關情況做自由補充發(fā)言，積極提供建設性意見，補缺補差，教研組長、學科集體備課組長適時予以總結(jié)、完善。
為保證研討會發(fā)言質(zhì)量，校教科研處與各教研組共同提前選定兩名發(fā)言的主講人，主講者均提前準備好發(fā)言稿。
本次集體研讀《考試說明》，既適時傳遞了2009、2010屆各學科備考的成功經(jīng)驗，又全面優(yōu)化了2011屆學科備考的策略，各學科教師未雨綢繆，提前做好相應的心理與教學準備，群策群力，確保我校2011屆高考再創(chuàng)輝煌、整體教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升?。ㄐl(wèi)兵）
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