在合肥七中，課堂從來不止于方寸黑板之間。當語文課變身戲劇舞臺，當生物課走進自然天地，當?shù)乩碚n追逐光影軌跡，當思政課踏上紅色熱土——學習，正以千萬種鮮活的姿態(tài)發(fā)生。讓我們走進這些打破常規(guī)的創(chuàng)新課堂，看七中師生如何讓知識“活”起來，讓成長“動”起來！

小戲骨飆戲，課本活起來

語文組把課本搬上舞臺：《雷雨》展演中，學生化身劇中人物，用張力十足的對話還原人物復雜情感；竇娥的冤屈、哈姆萊特的糾結，在“小戲骨”們的演繹中得到精彩詮釋。這場沉浸式教學實踐，讓語文課成為了可以被擁抱、被呼吸、被演繹的生命體驗。

戶外生物課，走進自然課堂

在學習如何調查種群密度的課程中，生物組的老師們帶領學生走進大自然，開展起野外實踐活動。生物學老師們就地取材，利用合肥七中校園里的中央草坪、池塘周圍的草地，帶領學生調查了紫花地丁、一年蓬、刺兒菜、蒲公英等雙子葉植物的種群密度。

日晷追光，捕捉時間的影子

合肥七中在春分日前后舉行系列天文觀測活動。地理組教師組織學生動手制作赤道式日晷，并在博雅廣場前進行時間觀測和日影測量活動。通過有趣的觀察和實踐，學生們直觀地看見時間運行的軌跡，感受到古人的智慧。

行走中的思政課，熱血少年在路上

為利用好安徽優(yōu)秀的紅色文化資源，培養(yǎng)具有優(yōu)秀品德、扎實學識和崇高志向的七中學子，合肥七中創(chuàng)造性地將研學課程和思政課程緊密結合起來，把紅色教育融入思政課堂，以徽文化中的紅色精神引領立德樹人，走出了獨具特色的“研學+思政”教育新路子。          

在這里，知識不再是靜止的文字，而是可觸摸、可演繹、可探索的生命體驗；學習不再是單向的灌輸，而是充滿驚喜的發(fā)現(xiàn)之旅。當教育遇見創(chuàng)意，當傳統(tǒng)碰撞現(xiàn)代，我們看到的，是未來人才成長無限可能的模樣。這樣的課堂，不正是我們期待的教育春天嗎？  

（撰稿：薛曉雨  一審：姜睿  二審：林壽松  三審：謝慶霞）