6月20日下午，合肥七中第61期家長讀書會在鴻采館家庭教育中心舉辦。本次讀書會圍繞《園丁與木匠》最后三章展開閱讀研討，通過互動游戲、案例分享與開放討論，共同探索高中生“玩”與“學(xué)”的平衡之道。

活動以創(chuàng)意游戲“兩假一真”開場。每位家長分享三句關(guān)于自身經(jīng)歷的陳述，其中兩句為虛構(gòu)、一句為真實(shí)，家長要憑借自己的觀察與思考判斷真假。這個游戲不僅拉近了家長之間的距離，更在輕松的氛圍中開啟了關(guān)于教育話題的探討。

本次讀書會的核心議題是“高中生的‘玩’與‘學(xué)’如何平衡？”家長們結(jié)合書籍內(nèi)容與自身經(jīng)驗(yàn)，展開了熱烈的討論。

有家長分享道：“孩子學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，希望他能多花點(diǎn)時間在學(xué)習(xí)上，少玩一會兒。”也有家長則持不同觀點(diǎn)：“適當(dāng)?shù)耐嫠Ｄ茏尯⒆臃潘缮硇?，提高學(xué)習(xí)效率，勞逸結(jié)合才能走得更遠(yuǎn)。”

在討論“如果孩子用玩的時間做題背單詞，你會支持嗎？”時，大部分家長表示支持，他們認(rèn)為高效利用時間能為未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而另一部分家長則擔(dān)心孩子過度學(xué)習(xí)會導(dǎo)致身心疲憊，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒，應(yīng)該讓孩子在完成學(xué)習(xí)任務(wù)后，自由安排時間，以保持對學(xué)習(xí)的熱情和動力。

在熱烈的討論中，家長們逐漸認(rèn)識到，高中生的“玩”與“學(xué)”并非相互對立，而是相輔相成的關(guān)系。家長既要尊重孩子的興趣和需求，引導(dǎo)孩子合理安排時間，做到學(xué)習(xí)與玩耍兩不誤，同時，也要關(guān)注孩子的身心健康，避免給孩子施加過大的壓力。

（撰稿：桑倩茹  一審：姜睿  二審：薛曉雨  三審：謝慶霞）