4月24日至27日，合肥七中副校長王璽率物理、化學、生物三大學科主任以及高二年級主任，參加了2025年第85屆中國教育裝備展。此次參觀學習以“黨建引領、科學管理、和諧發(fā)展、文化育人”的辦學思路為指引，深入踐行教研引領教學、后勤全面保障教學的管理理念。

在展覽現(xiàn)場，各學科主任收獲頗豐，對未來教學方向有了新的思考。物理學科主任范健對數(shù)字化技術和人工智能在高中物理教學中的應用印象深刻。他表示，眾多創(chuàng)新成果聚焦于實驗教學和教具革新，高中物理教學應借此機遇，充分發(fā)揮學科優(yōu)勢，著重培養(yǎng)學生的科學探究精神與創(chuàng)新能力。同時，應積極利用人工智能開展多學科融合課程與項目式研究課程，構建學生從課本知識到實驗探究再到生活實踐的發(fā)展路徑。

化學學科主任王愛華被智能高效的實驗儀器和趣味教學模型所吸引。在先進分析儀器展區(qū)，高精度的檢測設備能快速精準地分析化學物質(zhì)，為化學教學與研究提供有力支持。新穎的化學實驗演示裝置帶來了全新的教學思路，激發(fā)了老師們對實驗教學創(chuàng)新的無限靈感。王愛華老師希望將這些新理念、新方法融入日常教學，打造更加生動有趣的高效化學課堂。

生物學科主任丁慧關注到數(shù)字化教學設備在現(xiàn)代教育中的重要性日益凸顯。裝備展上的高分辨率數(shù)碼顯微鏡，向人們展現(xiàn)了神奇的微觀世界，其高清成像、實時顯示、圖像存儲與分析等功能，不僅讓學生能通過電子設備直接觀察樣本、記錄數(shù)據(jù)，提升實驗課的互動性與效率，還支持多人同步觀察，便于課堂演示與小組討論，讓抽象的生物學知識變得直觀生動。丁慧老師認為，數(shù)碼顯微鏡的引入，將優(yōu)化實驗教學方式，為學生提供更廣闊的科研探索空間。

王璽表示，在信息與知識爆炸的時代，物理、化學、生物學科須抓住實踐與實驗環(huán)節(jié)，以加深學生對知識的理解。未來，生成式AI與沉浸式AR結(jié)合的跨學科沉浸式教學，能為學生帶來更直觀深刻的認識和游戲化體驗，將學習轉(zhuǎn)化為探索式任務，有效激發(fā)學生的內(nèi)在學習動機。

本次活動過程中，合肥七中教師積極了解、學習教育裝備新成果、新理念，為進一步提升學校物化生學科教學質(zhì)量、推動教育教學創(chuàng)新發(fā)展奠定了堅實基礎，助力學校在教育改革與發(fā)展的道路上邁出堅實步伐。

（撰稿：葛旻  一審：姜睿  二審：薛曉雨  三審：王璽）