課題研究是教育科研的重要載體，更是提高教師教育教學(xué)能力的有效途徑。為了更好地明晰課題的研究思路，完善課題研究設(shè)計(jì)，為后續(xù)研究提供有效支撐，9月11日下午，合肥七中開展了教育學(xué)科規(guī)劃課題中期評(píng)估推進(jìn)會(huì)。會(huì)議邀請(qǐng)了合肥市教育局教育黨建中心副主任劉麗、合肥八中正高級(jí)專家張嵐蒞臨指導(dǎo)。合肥七中黨委書記胡晨、教科研主任王世朋、在研課題課題組成員全員參加會(huì)議。會(huì)議由王世朋主任主持。

首先由胡晨書記致辭。他向到來(lái)的專家表示感謝，并對(duì)參會(huì)的各學(xué)科課題組表達(dá)了充分的期待。胡晨表示，課題中期到課題結(jié)題，是成果孕育和課題完成的兩大關(guān)鍵階段，各位課題組成員要提高認(rèn)識(shí)，充分學(xué)習(xí)，促進(jìn)成果孵化，同時(shí)強(qiáng)調(diào)了學(xué)術(shù)誠(chéng)信的重要意義。

本次課題匯報(bào)共三個(gè)小組。唐麗霞老師從課題簡(jiǎn)介、進(jìn)展情況、階段成果匯報(bào)及后續(xù)工作安排四個(gè)方面進(jìn)行了主題匯報(bào)。肖洋老師的匯報(bào)重點(diǎn)闡述和展示了項(xiàng)目所取得的階段性成果。湯道兵老師則從課題創(chuàng)新點(diǎn)出發(fā)，對(duì)課題的研究方法、所取得的成果等進(jìn)行了詳細(xì)闡述。

劉麗主任肯定了三個(gè)課題研究?jī)r(jià)值，對(duì)匯報(bào)中課題組成員提出的問題進(jìn)行了解答，并結(jié)合各課題特色，分別從當(dāng)下政治背景、提高學(xué)生參與度、推廣研究對(duì)象三個(gè)方面對(duì)三個(gè)課題給出了具體的建議。

張嵐老師則結(jié)合自己多年的課題開展經(jīng)驗(yàn)，按照課題核心概念界定、研究目標(biāo)確定、研究?jī)?nèi)容確定、研究方法補(bǔ)充、成果展示五個(gè)流程，分別對(duì)三個(gè)課題進(jìn)行了詳細(xì)的口頭“批注”，讓與會(huì)老師們獲益良多。

教而不研則淺，研而不教則空。本次課題中期匯報(bào)既是對(duì)課題前期實(shí)施情況的客觀檢驗(yàn)，也是對(duì)課題后期開展的專業(yè)引領(lǐng)；既是一個(gè)階段小結(jié)，更是一個(gè)新的研究起點(diǎn)。合肥七中課題組成員將繼續(xù)落實(shí)課題研究計(jì)劃，及時(shí)梳理課題成效，優(yōu)化研究成果，以研促教，扎實(shí)地走好課題研究的每一步！

（撰稿：韓小雪  統(tǒng)稿：李礎(chǔ)楚  審稿：劉先群）