為了促進(jìn)青少年心理健康和全面發(fā)展，推動(dòng)學(xué)校心理健康教育工作，合肥七中聯(lián)合合肥綜合性國(guó)家科學(xué)中心數(shù)據(jù)空間研究院，共同探討青少年心理健康教育，共謀心理健康大數(shù)據(jù)建設(shè)。座談會(huì)于2023年3月28日在合肥七中舉行，合肥市教育局基教處副處長(zhǎng)石嵐，安徽省學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)和發(fā)展中心主任姚本先、副秘書長(zhǎng)張暐明，合肥綜合性國(guó)家科學(xué)中心數(shù)據(jù)空間研究院執(zhí)行院長(zhǎng)王佐成、首席專家聶祥水，合肥七中黨委書記、校長(zhǎng)鄧宗國(guó)，合肥七中黨委委員、副校長(zhǎng)劉先群等相關(guān)人員參加了此次研討會(huì)。

鄧宗國(guó)校長(zhǎng)首先介紹了合肥七中的整體發(fā)展情況，在各項(xiàng)教育教學(xué)工作中的突出亮點(diǎn)，如數(shù)字化地理、3D打印、機(jī)器人教室等建設(shè)情況，還介紹了合肥七中心理健康教育工作取得的一些成績(jī)和當(dāng)下教育工作面臨的困惑，并表達(dá)了希望將心理健康教育和數(shù)字化技術(shù)聯(lián)合，借助于科技的力量提升學(xué)生的心理健康水平的美好愿景。

王佐成院長(zhǎng)介紹了數(shù)據(jù)空間研究院的基本情況，合肥綜合性國(guó)家科學(xué)中心數(shù)據(jù)空間研究院是新一代信息技術(shù)數(shù)據(jù)空間領(lǐng)域的大型新型研發(fā)機(jī)構(gòu)，以數(shù)據(jù)重構(gòu)網(wǎng)絡(luò)空間為核心理念，聚焦從數(shù)據(jù)到網(wǎng)絡(luò)空間，致力于引領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)空間安全和數(shù)據(jù)要素創(chuàng)新技術(shù)前沿和創(chuàng)新方向。目前研究院計(jì)劃開發(fā)青少年心理健康大數(shù)據(jù)的研究項(xiàng)目，通過數(shù)字技術(shù)助力學(xué)校心理危機(jī)干預(yù)工作。

合肥七中心理教師謝新秀隨后介紹了學(xué)校心理健康教育工作的開展情況，重點(diǎn)講解了合肥七中心理健康教育的工作模式“333”模式——從心理健康教育的育人隊(duì)伍、教育對(duì)象和課程三個(gè)方面開展心理健康教育。

數(shù)據(jù)空間研究院的朱萍博士介紹了心理健康安全大數(shù)據(jù)研究情況，分享了5個(gè)特色：心理測(cè)評(píng)輔助系統(tǒng)、智能量表測(cè)評(píng)系統(tǒng)、情緒識(shí)別預(yù)警系統(tǒng)、心理健康大數(shù)據(jù)平臺(tái)、心靈驛站的幫扶體系。這些系統(tǒng)的智能分析、連續(xù)跟蹤記錄、實(shí)時(shí)推送等功能，可以更準(zhǔn)確地掌握青少年心理健康狀況。

合肥市教育局基教處石嵐副處長(zhǎng)首先對(duì)合肥七中的心理健康教育工作和家庭教育工作高度肯定，其次她認(rèn)為此次研討交流的內(nèi)容是科技和人性的結(jié)合，開辟了學(xué)校心理健康教育的新通道，最后她表達(dá)真切的期望，希望能夠看到青少年心理健康教育大數(shù)據(jù)的豐碩成果，為教育助力、為孩子的身心健康助力。

安徽省心理危機(jī)干預(yù)學(xué)會(huì)秘書長(zhǎng)張暐明對(duì)合肥七中的心理健康工作做了高度贊揚(yáng)，認(rèn)為“工作很扎實(shí)、方案有新意”，并給出了“危機(jī)事件的預(yù)防應(yīng)從家長(zhǎng)入手”的建議。

數(shù)據(jù)空間研究院首席專家聶祥水也對(duì)合肥七中的心理健康工作表達(dá)了贊揚(yáng)，尤其是專兼職隊(duì)伍建設(shè)、豐富的活動(dòng)內(nèi)容，家校共育等工作提出了肯定。

安徽省學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)和發(fā)展中心主任姚本先教授首先肯定了合肥七中的心理健康教育工作模式，認(rèn)為該工作有組織、有規(guī)劃、有特色、有成效；隨后他解讀了學(xué)校心理健康教育工作的相關(guān)政策文件，解釋了新時(shí)代學(xué)生心理健康狀況和心理健康教育工作的方向和任務(wù)；最后他介紹了安徽省學(xué)生心理健康平臺(tái)的建設(shè)情況，強(qiáng)調(diào)學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)工作的重要性和緊迫性。

合肥七中始終重視學(xué)生的身心健康，在實(shí)踐中摸索出心理健康教育工作模式，并積極利用科學(xué)技術(shù)，提高心理健康教育工作的實(shí)效性，提升學(xué)生的心理健康水平。

（撰稿：謝新秀  統(tǒng)稿：莊高興  審稿：謝慶霞）