4月16號下午，合肥市教科院英語教研員、特級教師、正高級教師王德美受邀來合肥七中做專題講座，主題為“2022屆高三‘最后一卷’命題培訓(xùn)暨高考備考專家指導(dǎo)會”。本次講座由合肥七中英語教研組長白云濤老師主持，高三全體英語老師參加。

王老師就“最后一卷”的命題做出指導(dǎo)。王老師首先指出作為出題人要知道為什么考、考什么和怎么考，強調(diào)出題人一定要熟知《學業(yè)質(zhì)量水平二》中的各項指標；接著從聽力、閱讀、七選五等試卷中的各題型詳細地給予中肯建議。例如王老師強調(diào)閱讀理解的語篇要融入中國文化，堅持五育并舉，傳播正能量；并且語料要真實，主題語境廣，話題內(nèi)容導(dǎo)向性強；語篇結(jié)構(gòu)多維度考察，主題語言深度理解。王老師給我們出閱讀理解題建議是：語篇應(yīng)選自英語國家主流出版物或網(wǎng)站，選材側(cè)重語言的真實性、地道性和廣泛性；關(guān)注語篇的宏觀和微觀結(jié)構(gòu)；合理控制語篇的語言難度，呈梯級分布；考查點覆蓋面要廣涉及主旨要義概括、細節(jié)理解、簡單推理、觀點態(tài)度判斷等；注重關(guān)鍵能力的考察等。對于其他的試卷題型王老師也給予細致耐心的指導(dǎo)，使我們收益頗多。

關(guān)于第二次教學質(zhì)量檢測后的高三復(fù)習備考，王老師指出詞匯復(fù)習應(yīng)結(jié)合主題語境跨單元、跨模塊整合復(fù)習，讓學生有針對性、分類過好詞匯關(guān)；對于語法復(fù)習應(yīng)基于語篇、語境復(fù)習；關(guān)于語篇復(fù)習，應(yīng)在深度理解語篇的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學生分析文章組織模式、文章體裁和結(jié)構(gòu)，并從微觀層面關(guān)注句子的信息展開方式等。

合肥市教科院王德美老師此次就合肥七中高三年級英語組關(guān)于“最后一卷”自主命題的指導(dǎo)意義重大，不僅給高三的英語老師們指出了正確的方向，更讓老師們在今后的命題中“有點可尋、有理可依”，讓老師們對高考試題的命制有了新的深刻理解。此次講座為“三新”背景下教師的更好發(fā)展打下基礎(chǔ)，提高了教師命題研究與實踐能力，有利于學校高質(zhì)量和內(nèi)涵式發(fā)展。

（張瑞、李佳麗撰稿  趙傲雪統(tǒng)稿  張永劍審稿）