合肥七中第十三屆中學(xué)生辯論賽第一場(chǎng)歷經(jīng)四天，3月1日中午圓滿(mǎn)落下帷幕，高一（1）、（2）、（4）、（5）、（8）、（10）和（11）7個(gè)班級(jí)成功晉級(jí)，進(jìn)入下一輪辯戰(zhàn)。 在第一輪比賽中，周弘琳、孫孟德、葛洲蓬等同學(xué)表現(xiàn)突出，獲得了“最佳辯手”光榮稱(chēng)號(hào)。 第一輪辯題“是否以成敗論英雄”在七中學(xué)子的妙語(yǔ)連珠、針?shù)h相對(duì)中得到了內(nèi)涵和外延的極大延伸。

第十三屆辯論賽從去年年末宣傳至今，一直備受關(guān)注。很多學(xué)生都想在這樣一個(gè)高層次的平臺(tái)上展現(xiàn)自我，發(fā)掘自身的潛力，各班辯手都是從班級(jí)內(nèi)部層層PK下來(lái)的。所有辯手應(yīng)校團(tuán)委要求都自學(xué)了國(guó)際大專(zhuān)辯論賽的比賽規(guī)則，一個(gè)寒假的充分準(zhǔn)備，讓第一場(chǎng)比賽的7個(gè)賽場(chǎng)每個(gè)都精彩紛呈。唇槍舌戰(zhàn)論英雄,談古論今話(huà)成功。正方選手注重人文情懷、社會(huì)道德，把辯題發(fā)揮得淋漓盡致。反方選手在立論失利下仍然能挖掘亮點(diǎn)，注重區(qū)分相對(duì)英雄和成功的人的概念，引古論今，旁征博引，并強(qiáng)調(diào)社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)而深化辯題，絕不言敗。

比賽今年還啟用了高二（6）班李向東同學(xué)自主設(shè)計(jì)的計(jì)時(shí)軟件，使比賽流程更流暢、更嚴(yán)謹(jǐn)、更精確；也使得辯手在辯論賽中更好地計(jì)劃自己的時(shí)間，避免了一些不必要的失誤。

“新的時(shí)代，賦予了成敗新的內(nèi)涵，新的世紀(jì)給予了英雄新的使命，只有追求成功的英雄，才是一個(gè)時(shí)代的強(qiáng)者，只有藐視失敗的英雄，才是一個(gè)民族的脊梁。新時(shí)代的中學(xué)生在追求成功的時(shí)候，要把個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值統(tǒng)一。我們合肥七中學(xué)子也一定要在新時(shí)代好好實(shí)現(xiàn)我們的新使命”---辯手鮑筱瑤在賽后如是說(shuō)。這也是校團(tuán)委在本次選擇這個(gè)辯題的目的----成功如何定性? 如何教育中學(xué)生從純粹的追求學(xué)業(yè)成績(jī)的膚淺成功轉(zhuǎn)變?yōu)樽非髮?duì)社會(huì)發(fā)展和人類(lèi)進(jìn)步事業(yè)貢獻(xiàn)的深度成功?如何引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注成功并不難?

在高一學(xué)生中間開(kāi)展辯論賽是合肥七中的一項(xiàng)傳統(tǒng)保留學(xué)生活動(dòng)。在學(xué)生中開(kāi)展辯論賽，學(xué)生要廣泛收集資料，要廣泛閱讀材料，要根據(jù)辯題篩選有用的資料，去除無(wú)效的內(nèi)容，辯論中同學(xué)們之間還要分工合作；辯論是動(dòng)態(tài)的，要根據(jù)對(duì)方的變化不斷的作出調(diào)整，這既增長(zhǎng)了知識(shí)，鍛煉了能力，同時(shí)也提高了心理承受能力，可謂一舉多得；比賽后學(xué)生會(huì)組織者要總結(jié)，要寫(xiě)報(bào)道，又是一次能力的鍛煉；指導(dǎo)者不管是老師還是學(xué)生在指導(dǎo)過(guò)程中對(duì)自己的能力也是一次重要的提高，所以，在中學(xué)開(kāi)展辯論比賽，很有意義，也是合肥七中校團(tuán)委這些年一直精心打造的一個(gè)學(xué)生活動(dòng)。

據(jù)悉，下一輪辯題為“勤儉節(jié)約與享受生活是否是矛盾的”。期待“舌尖上的七中學(xué)子”人才輩出！

                                                                                                                  陳伍華