——合肥七中北城中學(xué)二輪復(fù)習(xí)同課異構(gòu)暨課標(biāo)研讀活動(dòng)之生物篇

秉持著開(kāi)放辦學(xué)理念，以合作共贏的態(tài)度和求真務(wù)實(shí)的精神，合肥七中與合肥一中教育集團(tuán)北城分校共同開(kāi)展2021屆高三二輪復(fù)習(xí)“同課異構(gòu)”暨課程標(biāo)準(zhǔn)研讀活動(dòng)，以確立更為科學(xué)高效的復(fù)習(xí)備考策略，深入落實(shí)高效課堂建設(shè)，切實(shí)提高二輪復(fù)習(xí)備考效率。2021年4月2日，高三年級(jí)生物備課組長(zhǎng)王霞帶領(lǐng)組內(nèi)教師參加本次活動(dòng)。

上午的同課異構(gòu)活動(dòng)部分，北城崔健老師和我校宮瑞老師就“動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)”這一課題，分別上了題為《穩(wěn)態(tài)之動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)》和《下丘腦的功能》的展示課。崔健老師在授課過(guò)程中，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練，設(shè)問(wèn)嚴(yán)謹(jǐn)，選擇的例題層層遞進(jìn)，注重學(xué)生思維過(guò)程的培養(yǎng)。我校宮瑞老師語(yǔ)言精練清晰，準(zhǔn)備充分，引導(dǎo)學(xué)生積極思考并歸納總結(jié)，主動(dòng)得出結(jié)論，板圖簡(jiǎn)潔明了，課堂氛圍活躍，展示出扎實(shí)的專業(yè)水平。兩位老師都給我們帶來(lái)了一堂精彩的二輪復(fù)習(xí)課。

圖為北城崔健老師在授課

圖為七中宮瑞老師在授課

 圖為兩校生物組老師在聽(tīng)課

隨后的評(píng)課交流部分，兩校生物組老師在博雅館集體備課室進(jìn)行了研討點(diǎn)評(píng)。崔健老師和宮瑞老師分別簡(jiǎn)要講述了自己的教學(xué)設(shè)計(jì)思路，兩校的骨干教師們對(duì)兩節(jié)課分別作了點(diǎn)評(píng)，充分肯定了兩位老師的教學(xué)理念、教學(xué)方法和策略，也提出了在二輪復(fù)習(xí)中課堂教學(xué)中遇到的共性問(wèn)題，如何把專題全面化、細(xì)節(jié)化？如何有效幫助學(xué)生在二輪復(fù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)并解決遇到的知識(shí)上和學(xué)習(xí)方法上的問(wèn)題？…… 隨后大家暢所欲言，紛紛表達(dá)了自己在復(fù)習(xí)中的所思所想。

圖為兩校生物組老師在評(píng)課

下午，兩校的生物組教師進(jìn)一步進(jìn)行教學(xué)研討，就《課程標(biāo)準(zhǔn)》的研讀和后期復(fù)習(xí)備考的實(shí)施策略進(jìn)行了交流。合肥七中盛李老師先對(duì)《普通高中生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容進(jìn)行了概括性的介紹，結(jié)合近五年高考真題進(jìn)行了生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的解讀。北城張啟鳳老師結(jié)合學(xué)校的二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃，提綱挈領(lǐng)地分享了復(fù)習(xí)的想法和做法。兩校備課組長(zhǎng)王霞老師和曹雅麗老師就二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行分享，交流。各位老師也積極交流自己的意見(jiàn)看法，討論熱烈。

圖為七中盛李老師在進(jìn)行《課標(biāo)》解讀

本次活動(dòng)持續(xù)一整天，兩校老師深度研究，合力探討，坦誠(chéng)分享，互相啟發(fā)，明確方向，為兩校二輪復(fù)習(xí)提供了更深入的思考和更明確的方向以及更好地把握二輪復(fù)習(xí)的針對(duì)性和方向性，提升教學(xué)教研的質(zhì)量，進(jìn)一步促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

圖為相關(guān)《課標(biāo)》解讀相關(guān)課件

(盛李撰稿  唐麗霞統(tǒng)稿  張永劍審稿  吳曉菲攝影)