池上秋又來，荷花半成子。在這個孕育收獲的季節(jié)，合肥七中教育集團(tuán)2024年教師專業(yè)能力培訓(xùn)活動正如火如荼地開展。8月22日，合肥七中教育集團(tuán)本部、紫蓬分校、廬江泥河中學(xué)全體語文教師相聚巢湖之畔，齊學(xué)共研，語文學(xué)科組培訓(xùn)活動正式拉開帷幕。語文組學(xué)科副主任肖洋主持活動。

安徽師范大學(xué)文學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師、中國紅樓夢學(xué)會副會長俞曉紅作《<紅樓夢>整本書閱讀教學(xué)與評價》的專題講座。俞教授在深入研究新課標(biāo)的基礎(chǔ)上，從整本書閱讀教學(xué)的形勢和問題出發(fā)，提出找準(zhǔn)切口、精心選題、積極評價等教學(xué)策略。俞教授立足于豐富的教學(xué)案例，從多個維度對《紅樓夢》整本書閱讀進(jìn)行解讀。俞教授強(qiáng)調(diào)，要把生命情感、人格尊嚴(yán)教育有機(jī)地融入教學(xué)過程，讓學(xué)生在領(lǐng)略經(jīng)典文學(xué)之美的同時，也能得到心靈的滋養(yǎng)、道德的提升和人格的健全。俞教授的講座既有宏觀方向的引領(lǐng)又有具體方法的指導(dǎo)，為高中語文整本書閱讀教學(xué)指明了方向。

下午，語文組學(xué)科主任劉孝峰作《語言文字運(yùn)用：注重漢語的民族性闡釋》講座。劉老師首先從2024年新高考Ⅰ卷第22題關(guān)于“恢復(fù)疲勞”的討論談起，引領(lǐng)老師們從根本上把握此類題目的命題意圖及答題要領(lǐng)。接著，劉老師從語詞類聚、語法組織與修辭、表達(dá)習(xí)慣等方面，結(jié)合大量的真題，具體闡釋了文化視野下漢語的民族性特點(diǎn)。劉老師以深厚的學(xué)養(yǎng)為根基，以宏闊的視野洞察命題規(guī)律，立足高遠(yuǎn)，剖析內(nèi)核，為廣大教師照亮前行的方向。

孫輝老師作《基于深度學(xué)習(xí)理論的高中文言文教學(xué)研究》專題講座。講座從選題依據(jù)、核心概念界定、研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、研究方法、預(yù)期成果六個方面展開。孫老師立足于新課標(biāo)對文言文教學(xué)的要求，針對當(dāng)下文言文教學(xué)中存在的淺層化學(xué)習(xí)、重“言”輕“文”等問題，具體闡釋了深度學(xué)習(xí)的概念和理論，在此基礎(chǔ)上引領(lǐng)廣大教師不斷更新教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)方法，讓文言文教學(xué)綻放新的光芒。

洪志鵬老師作《信息化背景下語文課件的制作和優(yōu)化》的精彩講座。洪老師著眼于課件的簡潔、工整、動態(tài)的總體特點(diǎn)，為我們提供模版改造、大膽嘗試、轉(zhuǎn)換思維等具體操作理念。洪老師憑借豐富的經(jīng)驗(yàn)和精湛的技術(shù)，向與會教師介紹了諸多課件制作工具和技巧。從精美的頁面布局到生動的動畫效果，從清晰的邏輯構(gòu)架到豐富的素材運(yùn)用，無一不讓大家眼前一亮。

最后，合肥七中教育集團(tuán)紫蓬分校陳春主任為大家作《從“參與者”到“實(shí)踐者”——課題研究的心得體會》的專題報告。陳主任從何為課題研究，如何進(jìn)行課題研究，課題研究的感悟三個方面展開。陳主任結(jié)合自身豐富的研究經(jīng)驗(yàn)，重點(diǎn)講解了選題的方法與技巧、課題申請書的撰寫、開題報告的規(guī)范、課題實(shí)施的過程、研究成果的總結(jié)與呈現(xiàn)，為與會老師提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和深刻的啟示。

高三語文備課組長周歡老師做了《“語”眾同行潤桃李，“文”以載道守初心》的合肥七中語文學(xué)科組建設(shè)的分享匯報。周歡老師從日常教學(xué)、教育研究、特色活動三個方面回顧了合肥七中語文組上一學(xué)年豐富扎實(shí)的教學(xué)教研活動以及取得的豐碩成果。周老師表示合肥七中語文組全體成員將不改初心，砥礪同行，堅(jiān)守對語文教育的滿腔熱情，做一個快樂、幸福、純粹的語文人！

一天的分組培訓(xùn)圓滿落下帷幕，老師們都滿載而歸。然而，深入的思考和深刻的領(lǐng)悟此刻才剛剛開始。在此次豐富且充實(shí)的培訓(xùn)當(dāng)中，語文組老師們承蒙各位專家名師的“好風(fēng)”助力，在新的學(xué)年將再次豪情滿懷地?fù)P帆起航，懷抱著身為語文人的皎皎之心，努力推動語文教育之舟勇破風(fēng)浪，堅(jiān)毅前行。

（撰稿：張洪艷  統(tǒng)稿：李礎(chǔ)楚  審稿：劉先群）