教育實(shí)習(xí)是師范院校教育教學(xué)工作的重要組成部分，是加強(qiáng)教育教學(xué)實(shí)踐性，培養(yǎng)合格教資的一個(gè)必不可少的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，提高綜合素質(zhì)，成為合格人民教師的基礎(chǔ)。對于我們促進(jìn)了解中學(xué)教育，鞏固專業(yè)教育思想，培養(yǎng)教育教學(xué)工作的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神具有重要作用。為此，學(xué)校安排我們高一組15人于2023年9月11日在合肥七中進(jìn)行為期三個(gè)月的教育實(shí)習(xí)?，F(xiàn)將我們小組的實(shí)習(xí)工作做如下總結(jié)：

一、    教學(xué)實(shí)習(xí)

實(shí)習(xí)第二個(gè)星期，我們的實(shí)習(xí)老師幾乎都經(jīng)歷了暴風(fēng)式突破。各位實(shí)習(xí)老師有條不紊的開展著教育工作，大家會(huì)積極地聽課，學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教育理念?？臻e時(shí)間，會(huì)在研修教室里寫教案，制作課件，嘗試無生試講等等。各位實(shí)習(xí)老師在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，逐步走向講臺，從開始的忐忑不安到后來的鎮(zhèn)定自若。大家都在一步步熟練，一步步走向一位成熟優(yōu)秀的老師。

在本周末下午，我們自發(fā)舉行了無生試講活動(dòng)。上臺的老師們都提前做好了準(zhǔn)備，上課過程完整而精彩，課程完畢，大家相互評課討論，提高了教育能力。

二、    班主任實(shí)習(xí)

在實(shí)習(xí)期間，每位實(shí)習(xí)生都要承擔(dān)一個(gè)班的班主任工作，并在原班主任老師的指導(dǎo)下開展。隨著時(shí)間的增長，實(shí)習(xí)老師與班級同學(xué)逐步認(rèn)識。承擔(dān)班主任工作的實(shí)習(xí)老師，每天早上要早起看早讀、監(jiān)督大課間跑操、英語聽力和集體閱讀，中午需要催促學(xué)生回寢，下午監(jiān)督眼保健操等等。她們把教育當(dāng)成了事業(yè)，而不只是事情，本著“多干實(shí)事”的精神，奉獻(xiàn)自己的勞動(dòng)，做好自己分內(nèi)的事情。此外，還有兩名實(shí)習(xí)老師開展了班會(huì)，增強(qiáng)了班主任管理能力。

三、    第一周實(shí)習(xí)感想

不同于第一周的迷茫和緊張，這周我們變得更加從容、平和。我們向一線老師學(xué)習(xí)教學(xué)理念、教學(xué)手段以及德育方法，我們通過多看多聽多思考多學(xué)習(xí)，博觀厚積，為以后的教育教學(xué)工作奠定基礎(chǔ)。我們更加端正教育態(tài)度，認(rèn)真打磨好每一堂課，讓學(xué)生接受好的優(yōu)質(zhì)教育，而不只是讀書背書的“填鴨式教育”。

（撰稿：高一實(shí)習(xí)小組  統(tǒng)稿：趙生偉  審稿：劉先群）