為進一步厘清新教材大單元教學與新高考復(fù)習的關(guān)聯(lián)性，在行動中找準教考銜接的落腳點，9月20日下午，合肥市教科院在合肥七中行政樓201會議室開展“研讀新教材，對接新高考”的“教考銜接”項目化教研第二期研討活動。

會議由合肥市語文教研員劉勁鳳老師主持。全國中語會學術(shù)委員會副主任楊樺老師，特級教師、正高級教師胡家曙、蔣信偉、朱冬民老師，肥東中學語文教研員王巧云等專家參會點評指導(dǎo)，合肥七中黨委書記、校長鄧宗國參與活動，語文組全體成員參加學習研討。

會議伊始，合肥七中語文學科副主任肖洋老師，以主題報告《回歸學科本質(zhì)，做好“教考銜接”——2024屆高考小說類文本閱讀“教考銜接”例談》拉開研討會的序幕。接著，七中盛開顏老師帶來了細致全面且富有高度創(chuàng)新性的原創(chuàng)試題命制報告《教考銜接視域下“詩化小說”的試題命制》。接下來，七中胡靜老師和陳銀銀老師分別進行了精彩的無生上課，兩位老師的課題分別為《教考銜接視域下的“詩化小說”解題指導(dǎo)》、《高考詩化小說言語形式教考銜接——以<荷花淀>為例》，贏得了在場老師和專家的認可。

會議第二項，各位專家依次進行了點評。王巧云高度贊揚肖洋的思考有深度，站位有高度，“思”與“行”落實到實處。朱冬民指出不能考什么，才教什么，要致力于提高學生的語文能力。蔣信偉提出要在新課程標準的指導(dǎo)下，緊密結(jié)合教材，展開一輪復(fù)習的“教考銜接”。胡家曙對此項課題活動的后期發(fā)展提出了幾點寶貴的建議，如：要站在教的角度研究怎樣應(yīng)對考，而不能跟在考的后面研究教；思考如何 “以全對全”的應(yīng)對高考。楊樺肯定了選題的針對性與實用性，同樣強調(diào)要在國家新課程改革的背景下，依托課標，結(jié)合教材，研究教學，并細致地給每位老師分析了問題所在，并提出了可行性極高的建議。

研討會的最后，合肥七中鄧宗國校長，對蒞臨七中的各位語文專家表示了衷心的感謝，并對七中語文組提出了殷切希望。

合肥七中語文組全體老師一直勤學善研，致力于提高教育教學效率，借助合肥市教科院的“教考銜接”項目研究的東風，一定能在以后的教學工作中，為尋找語文教學與高考的一致性，探索出一條可行之路！

（撰稿：黃玉婷  統(tǒng)稿：肖洋  攝影：王惠  審稿：劉先群）