為提高新課程課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平，更好地迎接高三一輪復(fù)習(xí)，6月11日，合肥七中高二年級(jí)開展了教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)，政治學(xué)科教師趙歡和黃雅娣承擔(dān)了此次授課任務(wù)，合肥八中學(xué)科主任岳梅、合肥七中政治學(xué)科主任程靜以及高二、高三年級(jí)全體老師參與此次視導(dǎo)聽課、評(píng)課活動(dòng)。

探索邏輯思維，體驗(yàn)奇妙人生，趙歡老師以日常交流、寫作中如何”恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)”為導(dǎo)入點(diǎn)，引入了形式邏輯的簡單判斷和演繹推理方法。課程設(shè)計(jì)上，趙歡注重回歸課本，深挖教材細(xì)節(jié)，問題設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，由淺入深。課堂教學(xué)中，趙歡通過問題串層層追問，注重對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，提升學(xué)生對(duì)問題的思考深度。趙歡還滲入了學(xué)法指導(dǎo)，縱向、橫向聯(lián)系了相關(guān)核心概念，提高了課堂的知識(shí)容量。

黃雅娣以我國著名的寓言故事《持竿入城》為導(dǎo)入，讓學(xué)生從思維方法層面思考憨漢不能持竹竿回家的原因，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生思考的積極性，讓學(xué)生領(lǐng)悟到選言判斷的意義所在。同時(shí)，黃老師聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生感受相容選言判斷和不相容選言判斷的區(qū)別，讓學(xué)生在活動(dòng)中感悟到實(shí)際生活中靈活運(yùn)用選言判斷的意義所在。 

評(píng)課環(huán)節(jié)，岳梅對(duì)兩位老師的課堂給予了高度評(píng)價(jià)，岳老師認(rèn)為，兩位老師的課堂“有設(shè)計(jì)、有靈魂、有故事、有風(fēng)格”，既堅(jiān)持了正確的政治和德育方向，又注重了知識(shí)和能力的落實(shí)，是兩堂成功、優(yōu)秀的示范課。程靜對(duì)高二政治備課組予以高度贊揚(yáng)，每位教師都是精兵強(qiáng)將，充滿正能量，大家精誠團(tuán)結(jié)，是一支戰(zhàn)斗之師。

本次校內(nèi)教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)是“三新”背景下探索教育新方法和傳遞教育新理念的契機(jī)。一次匯報(bào)就是一次回望，一次視導(dǎo)就是一次助推，高二政治備課組全體教師將認(rèn)真落實(shí)新課標(biāo)要求，遵循教育的規(guī)律，緊跟變革的步伐，打造品質(zhì)課堂，爭取教育教學(xué)質(zhì)量更上一層樓！  

（撰稿：劉坤泉  攝影：王貴  統(tǒng)稿：唐麗霞  審稿：劉先群）