春風(fēng)有信，細(xì)雨含情。四月的鄭州，涼爽悄然而至，高三的后期，初心越發(fā)熾熱。為更好地把握高三后期備考管理，在校長室和高三級部的安排下，合肥七中高三年級七位教師代表遠(yuǎn)赴鄭州，積極參加4月21-23日的高三后期備考管理及優(yōu)生培養(yǎng)策略研究會。

培訓(xùn)第一階段，由四川省綿陽東辰高級中學(xué)的孫賓專家和襄陽市第五中學(xué)的李恒專家展開關(guān)于高三后期備考策略和尖子生培養(yǎng)的集體講座。首先，孫賓老師從年級管理的總體思路入手，自上而下呈現(xiàn)備考管理策略，孫老師指出學(xué)校層面要堅(jiān)持終身發(fā)展的理念，抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)和教風(fēng)研風(fēng)兩塊陣地，把握三個層次，嚴(yán)把四道關(guān)口，打造五個團(tuán)隊(duì)，然后從教師層面指出高三后期備考要問題導(dǎo)向有的放矢，搞好大考質(zhì)量分析，優(yōu)化試卷評價，以細(xì)節(jié)決定成敗，以文化浸潤心靈。接下來，李恒老師從2022高考命題特點(diǎn)入手，引出系統(tǒng)性考慮教學(xué)備考和有效關(guān)注不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)與過程的必要性，并指出要準(zhǔn)確把握高考命題規(guī)則，遵循規(guī)則，達(dá)成共識，凝聚全力，有效備考。李老師就三輪復(fù)習(xí)的原則和策略展開詳實(shí)指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)高三后期要回歸課本，回歸基礎(chǔ)，回歸常規(guī)，提煉技能。兩位專家從上到下，從理論到實(shí)踐，從整體到局部，給出了全面而細(xì)致的有效指導(dǎo)，現(xiàn)場學(xué)習(xí)氛圍濃厚，交流反響熱烈。

培訓(xùn)第二階段，分學(xué)科組展開高三備考策略研討會，老師們代表所在學(xué)科組認(rèn)真參會，勤做筆記，汲取經(jīng)驗(yàn)，提煉智慧，并致力于向組內(nèi)老師傳經(jīng)送寶。分學(xué)科研討會將理念落實(shí)到試題中，落實(shí)到具體的教學(xué)行為中，給老師們帶來具體針對有效的指導(dǎo)。此次會議撥開高三后期備考的一些迷霧，讓很多老師備受啟發(fā)，收獲頗豐。

深耕一隅，研之有味。誠如王主任所言:“學(xué)科教學(xué)的本質(zhì)是教育的哲學(xué)，運(yùn)用教育哲學(xué)提高的不僅是教育知識，更是教育的智慧。”此次培訓(xùn)完美落幕，教育智慧滾燙傳續(xù)，相信我們在接下來的40天里，把穩(wěn)方向，篤行不怠，執(zhí)劍斬棘，直抵六月！

（撰稿：章榮梅  統(tǒng)稿：張文圣 審稿：劉先群）