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    教學(xué)科研動態(tài)

    教育教學(xué)實習(xí)匯報系列之一

    時間:2023-03-31 18:36 作者:邵宇萌、方悅、潘璐、李昂、康傲 來源:教務(wù)處 閱讀次數(shù):

    教育實習(xí)是一場融入學(xué)校現(xiàn)場的生命行動,它讓這個春日在我們實習(xí)小組與合肥七中師生的互動中變得格外明媚。

    學(xué)在七中

    教育實習(xí)是我們師范生培養(yǎng)的重要內(nèi)容,對師范生的專業(yè)發(fā)展有著重要意義。踏入合肥七中校園以來,我們十位實習(xí)生快速適應(yīng)中學(xué)生作息,認(rèn)真完成學(xué)校的實習(xí)班主任工作,積極與指導(dǎo)老師溝通交流,聽課、評課收獲良多。抱著積極學(xué)習(xí)的心態(tài),各位實習(xí)生漸漸融入進(jìn)了合肥七中的教學(xué)工作之中,并且從中不斷學(xué)習(xí)經(jīng)驗、提升自己。

    一、聽課學(xué)習(xí)

    觀摩學(xué)習(xí)強本領(lǐng),教學(xué)示范促提升。為了給之后走向講臺打好基礎(chǔ)、積累經(jīng)驗,實習(xí)前幾周,我們主要以觀摩學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師上課為主,并將聽課的內(nèi)容認(rèn)真記錄,在課后互相交流、分享感悟。通過跟隨指導(dǎo)老師隨班聽課,我們對如何教學(xué)有了更深刻的理解。通過與老師們的交流, 也讓我們意識到了每位老師都應(yīng)該有自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,這樣才會使課堂更加豐富多彩,才能更好的促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。

    教育教學(xué)實習(xí)匯報系列之一(圖1)

    教育教學(xué)實習(xí)匯報系列之一(圖2)

     基于常態(tài)求實效,立足課堂提質(zhì)量。安徽師范大學(xué)地理實習(xí)小組將聽課作為常態(tài)化教研工作,以此為基礎(chǔ)不斷打磨自身教學(xué)技巧,深化學(xué)科知識,提升教學(xué)能力。繼續(xù)積極向合肥七中優(yōu)秀的地理教師學(xué)習(xí)請教。

    二、批改作業(yè)

    除了觀摩聽課學(xué)習(xí)之外,實習(xí)生們還積極協(xié)助指導(dǎo)老師,積極參與教學(xué)工作。在課后,各位實習(xí)老師們開始了對班級學(xué)生作業(yè)的批改,在批改作業(yè)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)上的問題,并且從中鍛煉自身能力,積累教學(xué)經(jīng)驗。

    教育教學(xué)實習(xí)匯報系列之一(圖3)

    教育教學(xué)實習(xí)匯報系列之一(圖4)

    研在七中

    風(fēng)勁好揚帆,奮發(fā)正當(dāng)時。為確保教學(xué)教研工作深入開展,加強地理教師相互交流學(xué)習(xí),合肥七中地理組每周二開展集體備課活動,安徽師范大學(xué)實習(xí)小組全員參與其中,與指導(dǎo)老師們共同討論、切身學(xué)習(xí)。在高一地理組集體備課活動中,實習(xí)老師們積極備課,輪流進(jìn)行無生試講,并且在指導(dǎo)老師的幫助下,不斷打磨教案,提升講課水平。

    教育教學(xué)實習(xí)匯報系列之一(圖5)

    教育教學(xué)實習(xí)匯報系列之一(圖6)

    教育教學(xué)實習(xí)匯報系列之一(圖7)

    教育教學(xué)實習(xí)匯報系列之一(圖8)

    教在七中

    實習(xí)工作逐漸進(jìn)入常態(tài)化,實習(xí)小組的成員們也逐漸適應(yīng)了合肥七中的教學(xué)節(jié)奏,各位實習(xí)老師們也習(xí)慣了自己新的身份,并且能對日常的工作處理的更加得心應(yīng)手。

    第一次走上講臺,他們有什么想說的?

    實習(xí)生 潘璐:通過這次講課,我知道了做一名好老師并不是想象中的那么容易,俗話說:“臺下十年工, 臺上一分鐘”充分體現(xiàn)在了課堂上。雖然自己的這次講課還有很多需要改進(jìn)的地方,但真的讓我收獲了很多。在今后我會不斷地學(xué)習(xí),不斷給自己“充電”。除了不斷豐富自己的專業(yè)知識之外,還要虛心向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)如何備課、如何上課,如何把握教材重點和難點,如何處理師生關(guān)系等等,看他們?nèi)绾务{馭課堂,并從中吸取經(jīng)驗。

           教育教學(xué)實習(xí)匯報系列之一(圖9)

    實習(xí)生 李昂:人生中第一次以老師的身份站上講臺進(jìn)行授課,比預(yù)期的效果倒是好了不少。但是也讓我意識到了自己在教學(xué)上的不足和需要學(xué)習(xí)的地方??粗鴮W(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的面龐,聽著他們和我進(jìn)行積極互動的聲音,這個春日顯得格外明媚。

          教育教學(xué)實習(xí)匯報系列之一(圖10)

    實習(xí)生 方悅:同學(xué)們會不會歡迎我?不準(zhǔn)備選地理的同學(xué)會不會認(rèn)真聽課?”就在我懷揣著這份心情邁入高一(18)班的教室時,如春雷般響起的掌聲帶走了我所有的不安。很快,我便適應(yīng)了講課的氛圍。即便有時班級內(nèi)部會出現(xiàn)討論現(xiàn)象,也有其他同學(xué)幫我一起維持秩序,我倍感欣慰。“下面是哪題?大家一個個來”“同學(xué)們聽懂了嗎?”在同學(xué)們的積極配合下,我漸入佳境?;蛟S是快樂的時光總是短暫的,一個小時悄然流逝。一句句“老師再見”“老師辛苦了”為這場美好的邂逅畫上了句號,也讓我開始期待下一次與這群孩子的相遇。

         教育教學(xué)實習(xí)匯報系列之一(圖11)

    時光不止,步履不停。安徽師范大學(xué)地理實習(xí)小組的故事還在繼續(xù),在今后,實習(xí)老師們會繼續(xù)加強學(xué)習(xí)、虛心請教,不斷提升教學(xué)能力,錘煉過硬本領(lǐng),爭取成為一名合格的老師。

    (撰稿安師大地理系實習(xí)生邵宇萌、方悅、潘璐、李昂、康傲  統(tǒng)稿:趙生偉  審稿:劉先群)


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