2022年5月10日，合肥七中高一、高二物理備課組全員在201會議室參加了合肥市第三組團(tuán)“大研討、大交流”案例成果物理學(xué)科線上展示交流活動。

會議由合肥八中王志紅主任進(jìn)行主持，王主任首先對“大研討、大交流”活動文件進(jìn)行深刻解讀，進(jìn)行本次線上會議的首次交流并對兩類：問題解決方案類、行動案例類成果給予了高度評價(jià)，請本次活動取得優(yōu)秀成果的教師進(jìn)行交流。

問題解決方案類：

合肥八中甘飛進(jìn)行情境解決方案的提取的成果分享。提煉出情境創(chuàng)設(shè)的4大方法，從實(shí)驗(yàn)，物理學(xué)史，生活、知識關(guān)聯(lián)進(jìn)行教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)。合肥七中席晶老師就《運(yùn)動和力》章節(jié)新教材下的單元教學(xué)目標(biāo)的確立進(jìn)行交流。合肥七中陳飛龍以《電磁感應(yīng)》為例展示如何整合教學(xué)目標(biāo)，研究課程標(biāo)準(zhǔn)與教材后將教必修以及選修課程中的知識進(jìn)行歸納。合肥八中汪強(qiáng)以《萬有引力與宇宙航行》為例設(shè)計(jì)大單元教學(xué)評價(jià)，突破傳統(tǒng)以分?jǐn)?shù)論成敗的教學(xué)評價(jià)方式。

行動案例類：

合肥三十五中張佑良就《圓周運(yùn)動》單元核心素養(yǎng)，合肥七中朱穎杰對單元教學(xué)視野下的物理情境創(chuàng)設(shè)分享自己的教學(xué)成果。合肥七中戴傳銀基于向心力概念，對比新舊教材的異同，利用智學(xué)網(wǎng)的數(shù)據(jù)化分析，對比學(xué)生學(xué)習(xí)后的成長。合肥八中龔利賀分享如何指導(dǎo)學(xué)生建立物理模型。

交流會中百家爭鳴，百花齊放，而合肥七中多位青年教師在交流會中進(jìn)行成果分享，展現(xiàn)了課程改革后七中物理組在教學(xué)上不斷鉆研，發(fā)揮組內(nèi)的優(yōu)質(zhì)資源助力青年教師的成長。

最后邀請合肥市教科院物理教研員陶士金進(jìn)行專家講座，他一針見血的提出新教材中對于情境的重視程度，要求教師加強(qiáng)對學(xué)生的自學(xué)能力的培養(yǎng)，肯定了本次交流會中分享的教學(xué)成果。

（范健撰稿  張啟發(fā)統(tǒng)稿  張永劍審稿）