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    教學(xué)科研動(dòng)態(tài)

    合肥七中深度開展“大研討、大交流”活動(dòng)

    ——打通理論實(shí)踐路徑,做“雙新”思考者、實(shí)施者、研究者

    時(shí)間:2022-04-18 16:12 作者:薛曉雨 來(lái)源:教科研處 閱讀次數(shù):

    為了進(jìn)一步凝練“大練兵、大比武”的經(jīng)驗(yàn),深化我?!半p新”實(shí)施階段性成果,有效破解基于學(xué)科核心素養(yǎng)大單元教學(xué)中的問(wèn)題與障礙,引導(dǎo)我校老師聚焦課程建設(shè)、課堂教學(xué)、教學(xué)質(zhì)量、教育評(píng)價(jià)、作業(yè)設(shè)計(jì)與教學(xué)管理等內(nèi)容,我校在三月、四月圍繞“大研討、大交流”活動(dòng),開展了一系列“雙新”實(shí)施行動(dòng)。

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    一、構(gòu)建活動(dòng)框架,助力全覆蓋高質(zhì)量教研

    根據(jù)市局下發(fā)的《關(guān)于開展合肥市普通高中新課程新教材實(shí)施“大研討、大交流”活動(dòng)的通知》文件要求,合肥七中立足校情,制定《合肥七中“雙新”實(shí)施“大研討、大交流”活動(dòng)方案》明確了活動(dòng)主題、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)范圍、活動(dòng)安排,并重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)五個(gè)任務(wù)安排。通過(guò)召開全校教學(xué)教研會(huì)議,全體教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)參加會(huì)議,解讀活動(dòng)背景,布置學(xué)科任務(wù),多層面動(dòng)員教師積極參與。確?!叭巳嗽趨⑴c,個(gè)個(gè)必研討,件件能交流,人人能提高”。

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    二、聚焦雙新難點(diǎn),列出學(xué)科問(wèn)題特色清單

    此次“大研討、大交流”活動(dòng)以一年來(lái)“雙新”實(shí)施中存在的疑點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題為核心開展研究,厘清新課程新教材中的核心問(wèn)題、探索有效解決路徑,并形成問(wèn)題解決方案、研究課例、行動(dòng)案例系列成果,助力“雙新”向更深處推進(jìn)。合肥七中緊抓“問(wèn)題”這一關(guān)鍵點(diǎn),通過(guò)開展跨年級(jí)大學(xué)科組教研活動(dòng),邀請(qǐng)高一、高二學(xué)生代表等方式,師生暢談大單元教學(xué)與學(xué)習(xí)中的感受和想法,在思想的碰撞中,提煉出符合校情、學(xué)情的“雙新”實(shí)施關(guān)鍵問(wèn)題,匯編形成問(wèn)題清單。

    合肥七中深度開展“大研討、大交流”活動(dòng)(圖3)

    三、成立研究小組,把握三大成果內(nèi)在聯(lián)系

    合肥七中深度把握“大研討、大交流”三類案例成果的內(nèi)在聯(lián)系,即通過(guò)問(wèn)題解決方案指導(dǎo)研究課例的實(shí)施,通過(guò)研究課例進(jìn)一步完善問(wèn)題解決方案,最終在理論研究與教學(xué)實(shí)踐的融合中,形成行動(dòng)方案。各學(xué)科基于問(wèn)題清單成立問(wèn)題研討項(xiàng)目組,每位老師根據(jù)自己的教研興趣,選擇加入不同小組,開展合作研究。各學(xué)科通過(guò)開展“開展大研討、大交流”研討課活動(dòng),將問(wèn)題解決方案投一線課堂,觀察其配適性、有效性,從而進(jìn)一步完善問(wèn)題解決方案,并形成配套研究課例、行動(dòng)方案。利用集體備課時(shí)間在組內(nèi)進(jìn)行分享交流,充分打磨完善研究成果。

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    四、形成研究成果,邀請(qǐng)專家學(xué)者深入指導(dǎo)

    為進(jìn)一步深入“大研討、大交流”活動(dòng),指導(dǎo)教師更加規(guī)范、專業(yè)地完成案例撰寫,客觀公正的遴選優(yōu)秀案例參賽,合肥七中邀請(qǐng)?zhí)丶?jí)教師、正高級(jí)教師,合肥一中教科所所長(zhǎng)蔣信偉為活動(dòng)方案執(zhí)筆人和參與教師開展專題講座。在教師完成課例錄制、案例撰寫后,學(xué)校邀請(qǐng)兄弟學(xué)校各學(xué)科專家針對(duì)現(xiàn)有成果進(jìn)行細(xì)致點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo),引導(dǎo)教師進(jìn)一步完善研究成果,有效提高教師教學(xué)、教研能力。

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    在合肥市“大研討、大交流”活動(dòng)中,合肥七中立足校情、學(xué)情,在深度把握問(wèn)題解決方案、研究課例、行動(dòng)方案的內(nèi)在關(guān)聯(lián)基礎(chǔ)上,借合肥市教研之東風(fēng),進(jìn)一步打通理論研究、課堂實(shí)踐與教學(xué)反思之間的路徑,引導(dǎo)教師更好地成長(zhǎng)為教學(xué)的思考者、實(shí)施者與研究者。

    合肥七中深度開展“大研討、大交流”活動(dòng)(圖7)

    合肥七中深度開展“大研討、大交流”活動(dòng)(圖8)

    合肥七中深度開展“大研討、大交流”活動(dòng)(圖9)

    (薛曉雨撰稿   張啟發(fā)統(tǒng)稿   張永劍審稿)


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