為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，推進(jìn)中小學(xué)班主任隊伍專業(yè)化發(fā)展，提升班主任育人能力和專業(yè)化水平，破解新時期工作中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題。合肥七中李甜老師在成功申報合肥市名班主任工作室后，認(rèn)真組織遴選了工作室主持人與成員、學(xué)員，組建團(tuán)隊，并于3月2日下午，在合肥七中順利召開李甜名班主任工作室啟動會，以期盡快充分發(fā)揮名班主任工作室的培養(yǎng)功能、研究功能和示范功能。

本次啟動會由李甜老師主持，共有合肥市及周邊縣區(qū)的9個學(xué)校共17位班主任參加了此次啟動會，合肥七中劉先群副校長，政教處朱奇主任、王瑞副主任也親自到場并發(fā)表講話。

合肥七中劉先群副校長首先致辭，對工作室的成功組建表示了祝賀，并從四個方面對工作室的發(fā)展做出指導(dǎo)，希望工作室能夠發(fā)展成為一個學(xué)習(xí)性的組織，研究性的平臺，創(chuàng)新型的團(tuán)體，以及班主任們成長的階梯。期望殷切。

政教處朱奇主任向從各個學(xué)校趕來的班主任們表示了慰問，并向大家發(fā)出了誠摯邀請，歡迎大家今后參與七中的德育活動。德育副主任、首屆合肥市名班主任工作室主持人王瑞主任帶領(lǐng)大家回顧了工作室前期的籌備工作，充分肯定工作室是一個凝聚力強(qiáng)的工作室，希望李甜名班主任工作室能夠做出自己的特色，做出自己的品牌，也期待大家能夠借助這個優(yōu)秀的平臺做出成績，給合肥市名班主任工作室的發(fā)展做出提升，為合肥市乃至更大范圍的班主任、德育工作發(fā)光發(fā)熱！

隨后，李甜老師帶領(lǐng)大家共同學(xué)習(xí)了工作室三年的規(guī)劃方案，以黃金圈法則為思路，明確了我們成立工作室的目的、目標(biāo)，今后推進(jìn)工作室工作的方法、措施，以及如何執(zhí)行規(guī)劃及其具體步驟。今后三年，工作室將是由班主任組成的學(xué)習(xí)共同體，會以“家校共育”為核心，采取“研究式、小組合作制”結(jié)合的培養(yǎng)模式，力求做到同伴互育、協(xié)同共育、全員育人。爭取培養(yǎng)一批名班主任，推出一些成果，將工作室建設(shè)成名班主任研發(fā)基地，以課題推動班主任發(fā)展，以科研提升班主任素質(zhì)，以研究來形成班主任特色，通過在實(shí)踐中反思，在反思中成長，引導(dǎo)班主任由經(jīng)驗型向?qū)＜倚偷霓D(zhuǎn)變。會上還布置了下一階段的工作安排。

此次會議，李甜老師特地邀請了安徽師范大學(xué)的劉和海教授對工作室近期申報的課題進(jìn)行寫作指導(dǎo)。劉教授從研究題目的確定、研究目標(biāo)的制定、研究意義的考量、研究內(nèi)容的撰寫等方面為工作室成員做了十分規(guī)范且詳細(xì)地指導(dǎo)，干貨滿滿。

最后，工作室主持人李甜老師和工作室成員進(jìn)行了簽約儀式及現(xiàn)場贈書活動。李甜老師一直堅信，閱讀是成長的必要路徑，作為教育者尤其應(yīng)該以閱讀來增廣見聞、養(yǎng)成理念從而實(shí)現(xiàn)自我成長并最終帶動學(xué)生、家長、他人成長。于是李甜老師精心選購了工作室首批圖書，放置在工作室活動教室以供大家閱覽交流。并選取了《教育漫畫》、《家庭教育學(xué)》、《P.E.T.父母效能訓(xùn)練》、《幸福的方法》等多本書籍贈與工作室成員，后期共讀共成長，為班主任專業(yè)成長賦能。

會后，李甜名班主任工作室的全體成員集體合影留念。

“勿忘成長、勿忘熱愛、勿忘學(xué)生”是李甜老師一路走來的真情感悟，也希望在以后的學(xué)習(xí)交流中，大家能以李甜名班主任工作室為平臺，構(gòu)筑更強(qiáng)健的班主任發(fā)展共同體，用有更大的收獲，實(shí)現(xiàn)更多的成長。

（滑曉飛撰稿  王亞琴、李甜統(tǒng)稿  劉先群審稿  王惠攝影）