注重學(xué)科骨干知識、強(qiáng)調(diào)能力立意
——2013年安徽省高考《考試說明》地理學(xué)科解讀
合肥七中 張祖科

　　一．考核目標(biāo)和考試范圍的變化
　　今年的地理《考試說明》在堅持既“注重學(xué)科骨干知識”， 又強(qiáng)調(diào)“能力立意”的命題原則上，風(fēng)格一如既往，在穩(wěn)定繼承中有創(chuàng)新?！犊荚囌f明》在考核目標(biāo)與要求上有進(jìn)一步完善，考試范圍上有不小調(diào)整，試卷結(jié)構(gòu)上可能也有變化。主要有兩類變化：
　　1 . 考試內(nèi)容順序上的調(diào)整。
　　第一部分中：（1）把“鋒面、低壓（氣旋）、高壓（反氣旋）等天氣系統(tǒng)的特點”調(diào)整到“全球氣壓帶、風(fēng)帶的分布、移動規(guī)律及其對氣候的影響”之前。
　　第二部分中：（1）“城市化的過程和特點，城市化對地理環(huán)境的影響”調(diào)整到前面。
　?。?）“生產(chǎn)活動與地域聯(lián)系”中 把工業(yè)和農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素順序?qū)φ{(diào)。?
　　第三部分中把“（二）區(qū)域可持續(xù)發(fā)展”中，把“區(qū)域農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)條件、布局特點、問題，農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展的方法與途徑”調(diào)整到前面。
　　把“全球定位系統(tǒng)（GPS） 在定位導(dǎo)航中的應(yīng)用”調(diào)整到“遙感（RS）在資源普查、 環(huán)境和災(zāi)害監(jiān)測中的應(yīng)用”前面等等。
　　2. 增、減內(nèi)容上的變化
　?。?）第二部分中：把“環(huán)境承載力與人口合理容量”刪除了。
　　（2）第二部分中刪除了“人地關(guān)系思想的歷史演變”和“人類所面臨的主要環(huán)境問題及其成因”。
　?。?）第三部分：刪除了“區(qū)位的含義 ”。
　?。?）新增了選修6“環(huán)境保護(hù)”的內(nèi)容。同時，對選修5“自然災(zāi)害”的內(nèi)容也刪除了部分。這是考試說明中最大的變化。
　　（5）義務(wù)教育部分，對有些內(nèi)容也有所改變，如“河流特征”中強(qiáng)調(diào)“河流的水文特征”；刪除了“氣候?qū)ιa(chǎn)活動的影響”等。還有些內(nèi)容也有增減和敘述上的變化。
　　3 . 題例的變化：
今年考綱上選擇的題例與2012年相比有較大的改變。增加了地球運動的例題；增加了大氣運動方面的例題；還增加了地理事物區(qū)位的變化。對地理環(huán)境整體性的例題減少了。還有一些題例的變化值得關(guān)注。
　　二. 復(fù)習(xí)策略
　　1、扎實復(fù)習(xí)，強(qiáng)化雙基
教材是命題的依據(jù)，是試題產(chǎn)生的發(fā)源地。歷年來高考真題均體現(xiàn)著“源于教材，但又不拘泥于教材”的理念，因此，回歸教材，扎實復(fù)習(xí)，強(qiáng)化雙基，構(gòu)建完整的知識體系是必要的，又是重要的。
　　2 、深化主干，注重歸納
文綜考查從來都是強(qiáng)調(diào)對主干知識的考查，且不強(qiáng)調(diào)知識的覆蓋面。因此考生在平時復(fù)習(xí)和訓(xùn)練過程中，要對主干知識進(jìn)行梳理，要深化對主干知識的理解，并注重歸納，形成自己“知識網(wǎng)絡(luò)的組成部分”。比如，考生應(yīng)熟練掌握等值線原理、地球運動規(guī)律、大氣運動規(guī)律、地殼運動規(guī)律、水體運動規(guī)律、地理環(huán)境的分異規(guī)律；準(zhǔn)確運用農(nóng)業(yè)、工業(yè)、城市、交通、產(chǎn)業(yè)等區(qū)位理論。
　　3、 留意省情，研讀“說明”
今年是我省選修教材有較大變化的一年，可在“環(huán)境保護(hù)”模塊上多花點時間，估計今年有體現(xiàn)。因此，考生在一方面要留意省情，另一方面還要對與省情有關(guān)的題目給予高度重視，如安徽省自然地理特征與社會經(jīng)濟(jì)分析、自然災(zāi)害及其防御（如長江、淮河洪澇，北方大旱等）分析、中部崛起條件分析等。

　　除以上三點建議外，同學(xué)們還應(yīng)在平時訓(xùn)練中提高解題的能力與技巧，如提高從材料中獲取信息的能力，閱讀圖表時要仔細(xì)、全面，不要輕易漏掉諸如圖例、注記、說明等信息；答題時要先認(rèn)真思考審題，后快速落筆，爭取要點全面、切題，書寫工整等等。