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    德育動(dòng)態(tài)

    踐行勞動(dòng)精神 弘揚(yáng)時(shí)代旋律

    時(shí)間:2020-10-22 14:15 作者:陳 諾 來(lái)源:未知 閱讀次數(shù):

      ——踐行貫徹五育并舉之“勞”

    一年一度秋風(fēng)勁。當(dāng)秋風(fēng)蕭瑟,衰草凝綠的時(shí)候,合肥七中開始了“勞動(dòng)教育周”這一實(shí)踐活動(dòng)。無(wú)疑,勞動(dòng)是推動(dòng)歷史前進(jìn)的動(dòng)力,對(duì)我們青少年來(lái)說(shuō),熱愛勞動(dòng),就是為我們的人生道路創(chuàng)造了一個(gè)良好開端。

    踐行勞動(dòng)精神 弘揚(yáng)時(shí)代旋律(圖1)

    而接下來(lái)的這幾周,都會(huì)有各個(gè)班的同學(xué)對(duì)高一的教學(xué)樓進(jìn)行勞動(dòng)。清晨,乘著一抹抹陽(yáng)光,和著一縷縷微風(fēng),在不同樓層都能看到胳膊上帶著紅袖章的高一學(xué)生。他們有的手拿抹布擦著窗戶,將頭貼近玻璃用嘴深深地哈口氣使勁地擦,有時(shí)用指甲剝刮粘在玻璃上的斑點(diǎn);有的拿著掃帚,清理著教室中的垃圾與灰塵。不一會(huì)兒,同學(xué)們的額頭上就冒出晶瑩的汗珠,但沒有一個(gè)人叫苦叫累,同學(xué)們都感受到了勞動(dòng)中的快樂。

    踐行勞動(dòng)精神 弘揚(yáng)時(shí)代旋律(圖2)

    勞動(dòng)是一種過(guò)程,是一種狀態(tài),勞動(dòng)是用時(shí)間衡量的、向著理想不斷追求的過(guò)程。例如:農(nóng)民在烈日下鋤草是勞動(dòng),老師四季如一的教學(xué)是勞動(dòng),學(xué)生的不輟苦讀是勞動(dòng)......勞動(dòng)是風(fēng),吹拂在生活之表;勞動(dòng)是水,流淌在生活肌體之內(nèi);勞動(dòng)是陽(yáng)光,照耀在健康的靈魂上。

    踐行勞動(dòng)精神 弘揚(yáng)時(shí)代旋律(圖3)

    對(duì)于學(xué)校開展的“勞動(dòng)教育周”,我認(rèn)為是非常有必要的。處在勞動(dòng)中的人,總是心無(wú)旁騖地朝著既定的目標(biāo)前進(jìn),他們有成功的信心,有戰(zhàn)斗的勇氣,有堅(jiān)守的毅力,懂得勞動(dòng)的真諦并且享受著勞動(dòng)帶來(lái)的愉悅。勞動(dòng)伴隨著人類的產(chǎn)生、人類生存與發(fā)展,正是因?yàn)閯趧?dòng),才使得人與動(dòng)物有了本質(zhì)上的區(qū)別;正是因?yàn)閯趧?dòng),才創(chuàng)造出保證人的生存與發(fā)展的物質(zhì)財(cái)富;正是因?yàn)閯趧?dòng),才使得人的思想乃至“三觀”都發(fā)生了巨大的變化。而對(duì)于我校開展的這一綜合實(shí)踐活動(dòng),有利于培養(yǎng)我們的獨(dú)立意識(shí),創(chuàng)造意識(shí)。通過(guò)自己的勞動(dòng),感受到勞動(dòng)中的喜悅,使我們更加熱愛勞動(dòng),不僅可以培養(yǎng)我們的生存技能,而且可以鍛煉我們的意志品質(zhì),感受勞動(dòng)的真諦。

    踐行勞動(dòng)精神 弘揚(yáng)時(shí)代旋律(圖4)

    那么我們應(yīng)如何踐行勞動(dòng)精神,弘揚(yáng)時(shí)代旋律呢?首先,我們應(yīng)堅(jiān)定理想信念。信念是帆,勞動(dòng)是漿,二者相輔相成,缺一不可。其次,要注意方式方法。找對(duì)方法,力求事半功倍。最后,要從自身做起,從點(diǎn)滴小事做起,把熱愛勞動(dòng)的響亮口號(hào)落到實(shí)處,感受從勞動(dòng)中獲得的喜悅。

    時(shí)代潮流并沒有遮掩勞動(dòng)的光芒,反而將其無(wú)限放大,照亮青年前進(jìn)之路。在美麗的七中校園,我們要熱愛勞動(dòng)踐行勞動(dòng)精神,而在未來(lái),我們更應(yīng)舉起勞動(dòng)的風(fēng)帆,讓勞動(dòng)光榮,創(chuàng)造偉大成為鏗鏘的時(shí)代強(qiáng)音,在勞動(dòng)中創(chuàng)造價(jià)值,實(shí)現(xiàn)青春的美麗。

    踐行勞動(dòng)精神,弘揚(yáng)時(shí)代旋律,我們應(yīng)用勤勞雙手共筑盛世,共同創(chuàng)造美好生活!

     

    陳諾撰稿  張凱麗統(tǒng)稿  夏立松審核

                                     

     

     

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