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    辦學(xué)管理

    教務(wù)處:實(shí)習(xí)周記

    ——西南大學(xué)2022屆實(shí)習(xí)小分隊(duì)6月9日實(shí)習(xí)感悟

    時(shí)間:2021-06-13 14:06 作者:西南大學(xué)2022屆實(shí)習(xí)小分隊(duì) 來源:教務(wù)處 閱讀次數(shù):

    1、余宗越

    用心琢磨2021年高考真題,收獲頗豐。

    余宗越 手寫解題過程.bmp

    2、周濤

    講題一遍遍,熟練許多遍。

    周濤 講題目錄.jpg

    3、王幸蕊

    完成實(shí)習(xí)教師的實(shí)習(xí)作業(yè)。

    王幸蕊 完成作業(yè).jpg

    4、韋冠戎

    又一年高考過去,高一的同學(xué)們繼續(xù)努力呀!

    韋冠戎 送別高三學(xué)子.bmp

    5、湯子辰

    實(shí)習(xí)的例會(huì)總是精彩紛呈。

    湯子辰 實(shí)習(xí)會(huì)議.jpg

    每日感悟:

    匯報(bào)課結(jié)束了,但是投入工作的熱情依舊沒有減少。且在結(jié)合新高考的題目與備課的分析下:我發(fā)現(xiàn)教學(xué)不要一味依賴教材這也是現(xiàn)當(dāng)代教育的一個(gè)新的方向。

    如果上課只是打開書本按部就班地進(jìn)行。教材在傳授知識(shí)方面的確可以起到十分有效的作用,但是也要注意合理利用教材。為了照顧絕大多數(shù)人的需求,編寫教材的時(shí)候?qū)芏鄡?nèi)容只是泛泛而談,缺乏深度。而且,對(duì)于有些教師的學(xué)生需要知道的知識(shí),教材可能還會(huì)有所遺漏,所以不能一味地依賴教材。教師要通過自己對(duì)各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)的掌握程度,決定如何利用課本作為輔助教學(xué)的工具。

    (西南大學(xué)2022屆實(shí)習(xí)小分隊(duì)撰稿、攝影   唐麗霞統(tǒng)稿   張永劍審稿)

     


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