1、周濤

指導(dǎo)學(xué)生完成DNA鏈狀結(jié)構(gòu)模型制作初嘗試。

2、王幸蕊

講解習(xí)題也是很好的練課方式。

3、韋冠戎

聆聽專題講座，探秘神經(jīng)調(diào)節(jié)。

4、湯子辰

和馬老師一起編輯的開心復(fù)習(xí)卷，希望同學(xué)們可以開心學(xué)習(xí)物理。

每日感悟：

教學(xué)從來都不只是教師單方面將知識(shí)輸出給學(xué)生，教師與學(xué)生之間應(yīng)當(dāng)存在多層次、多方面的交流。為了增進(jìn)與學(xué)生之間的交流和感情，實(shí)習(xí)教師們紛紛采用自己的方式，或是與學(xué)生一起研究習(xí)題、認(rèn)識(shí)并制作模型，或是和學(xué)生一起學(xué)習(xí)專家講座的智慧，或是為學(xué)生準(zhǔn)備精心編寫的復(fù)習(xí)試卷。無論是以何種方式來進(jìn)行，都體現(xiàn)了實(shí)習(xí)教師們希望提高自身水平、更好地幫助同學(xué)們的美好祝愿。實(shí)習(xí)是一個(gè)不斷實(shí)踐、不斷積累的過程，相信我們能從這一次的教學(xué)中學(xué)到更多，實(shí)習(xí)工作越做越好。

（西南大學(xué)2022屆實(shí)習(xí)小分隊(duì)撰稿、攝影   唐麗霞統(tǒng)稿   張永劍審稿）