耳聞不如一見，一見不如動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。

合肥七中高一年級(jí)的同學(xué)們從進(jìn)行高中生涯的第一次生物分組實(shí)驗(yàn)——《生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)》后，就對(duì)生物實(shí)驗(yàn)備感興趣。結(jié)合生物學(xué)教材必修1“分子與細(xì)胞”安排，11月24日起，在任課老師帶領(lǐng)下，同學(xué)們?cè)俅芜M(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，完成《用高倍顯微鏡觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)》及《探究植物細(xì)胞的吸水和失水》，讓我們一起去看看他們的實(shí)驗(yàn)情況吧。

預(yù)備鈴剛響起，同學(xué)們?cè)缭绲胤纸M坐在實(shí)驗(yàn)桌前，有的同學(xué)在聚精會(huì)神的閱讀黑板上的實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)，有的同學(xué)在專心致志的復(fù)習(xí)課本的實(shí)驗(yàn)過程，還有的同學(xué)在細(xì)致地觀察桌上的實(shí)驗(yàn)器具……

老師講解完實(shí)驗(yàn)過程，同學(xué)們按操作要求開始實(shí)驗(yàn)。有的同學(xué)在精細(xì)的擦拭顯微鏡并進(jìn)行調(diào)試，有的開始撕取菠菜葉外表皮，有的在用鑷子取蘚類葉片，有的在給質(zhì)壁分離的細(xì)胞滴加清水……大家一絲不茍，專心致志。

圖為學(xué)生正在制作臨時(shí)裝片

不過一會(huì)，各實(shí)驗(yàn)小組陸續(xù)傳來(lái)喜訊。

“老師，看看我的顯微鏡下看到的是不是葉綠體？”

“老師，快來(lái)看，我的洋蔥細(xì)胞質(zhì)壁分離了。”

“老師，老師，再來(lái)看看我的，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是不是比之前更明顯了！”

……

隨著實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的陸續(xù)產(chǎn)生，同學(xué)們激動(dòng)且熱烈地分享自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，實(shí)驗(yàn)非常成功，開心且自信的笑容也洋溢在大家的臉上。

圖為學(xué)生在顯微鏡下觀察的黑藻細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)的實(shí)驗(yàn)圖像

圖為學(xué)生在低倍鏡下觀察的紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)圖像

通過實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們一致表示，實(shí)驗(yàn)不僅能有助于鞏固課本知識(shí)，而且能充分鍛煉同學(xué)們動(dòng)手動(dòng)腦以及合作交流等多種能力，培養(yǎng)同學(xué)們的科學(xué)探索精神和科學(xué)思維。

生物學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，開展好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，是學(xué)好生物的前提條件。通過實(shí)驗(yàn)，幫助學(xué)生理解一些晦澀的生物名詞和難懂的生物學(xué)現(xiàn)象，生物實(shí)驗(yàn)?zāi)軌驅(qū)⒊橄蟮?、肉眼難以看到的生物學(xué)現(xiàn)象直觀展現(xiàn)在學(xué)生面前，也有助于為老師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)“減負(fù)”，進(jìn)一步激發(fā)教師鉆研教材與教學(xué)以及學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與熱情。

合肥七中作為“安徽省普通高中新課程新教材實(shí)施省級(jí)示范?！保恢敝铝τ谕七M(jìn)“三新”的實(shí)施與研討，隨著現(xiàn)代教育理念的不斷發(fā)展進(jìn)步，實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)在物理、化學(xué)和生物等科學(xué)學(xué)科教學(xué)中作用越發(fā)突顯，對(duì)學(xué)生而言，實(shí)驗(yàn)活動(dòng)可以將抽象的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為直觀可見的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)、理解和建構(gòu)，降低學(xué)生學(xué)習(xí)難度，提高了學(xué)習(xí)效率。對(duì)于教師而言，能夠進(jìn)一步了解學(xué)情，提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平，推進(jìn)素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。對(duì)學(xué)科而言，實(shí)驗(yàn)通過解放眼睛，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，通過解放雙手，讓學(xué)生學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)操作,通過解放大腦，讓學(xué)生學(xué)會(huì)實(shí)踐與探究。

（黃婷婷撰稿、攝影   唐麗霞統(tǒng)稿   張永劍審稿）