“一日之計在于晨”，為了進一步提高早讀課質(zhì)量，培養(yǎng)學生語感、口語表達能力以及良好的讀書習慣，增強學生記憶力，培養(yǎng)學生審美力，努力營造“求知、求真、求實”的濃厚學習氛圍，從而促進我校教育教學質(zhì)量的全面提升。我校2021級高一舉辦了“班班有書聲”早讀活動。

圖為牛紅菊老師全程關注學生早讀情況

圖為杜莉老師巡視并指導學生早讀

在這項活動正式啟動之前，級部已做好充分的準備工作。首先，利用9月6日班會課對全體高一學生進行了活動動員和方案解讀。其次，利用9月6日晚自習召開班長會議，強調(diào)早讀的重要性，并對早讀課管理提出了要求。級部不僅做好了全體學生的動員工作，還安排了早讀督察小組，每天早讀由值班的督察組成員不定時巡視、檢查各班早讀情況，及時記錄并反饋。對于任課教師，也提出了相應的早讀課管理要求。真正做到為“班班有書聲”活動的順利開展保駕護航。

圖為學生早讀精神狀態(tài)飽滿、聲音洪亮

自2021年9月7日起，“班班有書聲”早讀活動正式啟動，全年級33個班級積極參與。同學們精神飽滿，聲音響亮，充分利用早讀課寶貴的三十分鐘。目前，活動已順利開展兩周，通過早讀督查小組的老師們及早自習老師們的反饋，早讀成效已初步顯現(xiàn)。每天清晨各個班級的學生都牟足了勁，拿出自己最飽滿的狀態(tài)來迎接新的一天。他們甚至還全程站起來，雙手將書捧與胸前，儼然一副書生意氣、揮斥方遒的姿態(tài)大聲的讀起書來。30分鐘的早讀對他們來說再也不是無所事事的小憩時光反而成了“書讀百遍，其義自見”的練兵場。

圖為早讀課學生站立朗讀

圖為張徽舉老師帶領學生朗讀

自從開展了“班班有書聲”早讀活動，我校2021級高一全體學生的學習狀態(tài)和精神面貌越來越好。通過表彰優(yōu)秀班級凝聚了班風，激發(fā)了學生的集體榮譽感?？芍^“旭日東升，七尺講臺下，書聲瑯瑯，整齊有活力。艷陽高照，問學書院前，笑語盈盈，青春更昂揚?！?/span>

圖為早讀獲獎班級合影留念

（黃玉婷撰稿  米慶統(tǒng)稿  張永劍審稿  高一級部攝影）