千里之行，始于足下。為強化教育教學常規(guī)化管理，確?！叭隆备母镉行七M，促進“雙減”工作落實生效，切實提高教育教學質量，使教學常規(guī)工作進一步精細化、規(guī)范化、高效化，合肥七中高一年級的期中教學檢查工作秉持一貫科學、規(guī)范的管理理念，堅持以生為本，于近日陸續(xù)開展了學生座談會、滿意度問卷、信息化使用、備課、聽課筆記、“雙減”作業(yè)、集體備課情況檢查，項目共八項。

傾聽心聲，溫度對話

5月16日，高一年級組織召開期中學生座談會，級部主任唐麗霞，副主任米慶、湯道兵、孫濤和近百名學生代表參加了會議。

本次座談會設立三個分會場，學生代表根據前期征集到的學生意見結合自己學習生活中遇到的問題，針對高一選科走班、雙新下的學科教學、疫情常態(tài)化下校本選修課和團體活動的開設、體育選項課場地的維護與設備的更新等與同學們息息相關的問題建言獻策。各位老師認真聽取學生代表發(fā)言，并對他們提出的真摯意見和建議表示感謝，并與同學們就如何有效解決存在的問題進行深入探討。

整個會議在平等、輕松、自由、開放的氛圍中開展，各位老師充分肯定了同學們對班級管理和學校管理的關注與支持，表揚了同學們認真精神和專業(yè)意見。

回應反饋，不斷提升

5月16日，高一年級對所有班級近1600名學生發(fā)放調查問卷，鼓勵學生針對第一學期以來各任課教師的教育教學情況進行綜合評價。

本次評價主要分為六個維度，分別是師德修養(yǎng)、教學態(tài)度、教學內容、教學方法、教學效果、作業(yè)布置與批改以及早晚自習監(jiān)管。針對這六個維度分設四個等級，分別是優(yōu)、良、合格、基本合格。以班級為單位，采用無記名方式，本著客觀公正的原則，由學生個人直接對任課老師進行評價，效果直觀。

教學評價是推動教育改革，不斷提高教育質量的一項重要舉措，已經成為學校管理的一個重要環(huán)節(jié)，教學評價永遠在路上。

筑夢課堂，教無止境

5月16日—5月20日，高一年級開展了為期一周的“以聽促教·推門聽課”活動。

數學戴彭晴、生物黃婷婷、英語吳曉玲等青年教師的講授神采飛揚、精彩紛呈，并借助暢言智慧課堂，采取隨機抽人、點贊等工具，充分調動起活躍的課堂氛圍，他們各有各的閃亮，展現(xiàn)了七中青年一代教師青春向上的精神風貌。

數學梁英和、物理閆昌學等中年教師，運用暢言智慧課堂，形式多樣地關注到了學生個體差異，他們仔細研究學情，充分調動起學生的參與熱情，課堂氣氛熱烈自然，呈現(xiàn)出一堂扎實精彩的原生態(tài)課堂。

一次推門就是一次促進，也是學習提升的良機。課后，各聽課教師與授課教師進行了交流研究，在肯定授課教師閃光點的同時也就課堂教學中存在的問題進行了交流，并提出了改進建議以及努力方向。

科技助力，智慧教育

5月16日—5月20日，高一年級開展了維持一周的教育信息化建設檢查。

在學生預習資源平均使用次數、預習資源查看率、學生互動參與率、作業(yè)提交率等方面，絕大多數班級的使用率和提升率較高。檢查數據顯示，1班、6班、7班、18班、20班、26班等70％的班級學生互動參與率達到100%。

信息化助力教學深得各學科老師的積極認可，并在課堂教學與班級管理中廣泛使用。通過多媒體和網絡平臺的搭建，可以增進師生之間的交流，加強學生的學習能力，促進了教與學多元化模式的形成。

以教為本，備課先行

5月16日—5月18日，高一級部各位主任和各學科備課組長對年級全體教師的備課筆記進行了全面檢查，并評選出優(yōu)秀筆記。

若想“教”成功，“備”字需先行，備課是提升教學質量的基礎和關鍵。一篇篇優(yōu)質的備課筆記中有深入分析的專業(yè)化核心素養(yǎng)，有精心設計的重難點突破，有新穎清晰的教學思路方法，有框架簡潔的板書設計。

可見，每一份優(yōu)質設計的背后都是七中教師勤懇的付出，滲透著每一位教師的辛勤與智慧，也蘊藏著教師成長路上的點滴與汗水。

精研深思，交流成長

5月16日—5月18日，高一級部各位主任和各學科備課組長對年級全體教師的聽課筆記進行了全面檢查，并評選出優(yōu)秀筆記。

取人之長，補己之短。聽課筆記是聽課的第一手資料，是課后進行教學反思交流的材料和依據，更是促進教師之間互相學習以達共同提升的寶貴財富。

七中教師聽課筆記上寫滿了收獲與成長，有聽課教師對講課教師在課堂中教學過程、教法應用、學法指導以及學生反應的認真記錄，還有課后與講課教師交流后給予地針對性評價與合理建議。

減負增質，保駕護航

5月17日，高一級部根據期中教育教學檢查的安排舉行了“雙減”作業(yè)檢查活動，以更好地了解教師教學、作業(yè)布置及批改情況。

在“雙減”政策下教師對作業(yè)的設計要體現(xiàn)適切性、實效性和創(chuàng)造性。主要檢查教師對作業(yè)的設計、批改、講評和輔導，以及學生作業(yè)完成情況，作業(yè)內容要圍繞教材的重點和難點、以基礎知識的鞏固練習為主，輔以少量的提高題和思考題，避免簡單機械重復性的作業(yè)。作業(yè)要有層次性，這是貫徹面向全體、因材施教原則的具體體現(xiàn)。

經過檢查，班級學生作業(yè)完成態(tài)度端正，書寫規(guī)范、整潔有序，訂正步驟清晰明了；老師布置作業(yè)內容適量，形式多樣，注重學生綜合能力的訓練；作業(yè)批改認真及時，有二次批閱，有的還有面批。

思想碰撞，百花齊放

集體備課是實現(xiàn)資源共享，提高備課質量的重要途徑。高一年級各學科每周集體備課常態(tài)規(guī)范化進行，以集中討論與個人鉆研相結合的形式開展。

5月19日，級部通過對各備課組的集體備課記錄表中的記錄項目逐一檢查，對教師們開學以來的集體備課的質量再做了系統(tǒng)梳理與統(tǒng)計，并將內容記錄詳實、規(guī)范的記錄表拍照入冊，以便其它備課組學習、改進。

一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。集體備課是提升教師專業(yè)成長以及教學質量的有效途徑，有利于加強教師之間合作，學科之間融合，進一步落實學科核心素養(yǎng)，提高教育教學質量。

常抓常規(guī)，促教促研。在此次教學常規(guī)檢查中，通過多方綜合評價，可見合肥七中高一年級的教師們在細節(jié)上下功夫，在實效上做文章，把日常教學的各個環(huán)節(jié)落在實處。同時這次檢查也是各位教師互相學習和交流的機會，是一次促進，更是一次激勵，對進一步落實常規(guī)工作，推進“三新”課程改革以及“雙減”工作實施具有重大意義，為接下來的教學工作指明了方向。

（唐麗霞撰稿、統(tǒng)稿    米慶、湯道兵、孫濤攝像    張永劍審稿）