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    高二級部

    合肥七中高二年級全員公開課·數(shù)學篇

    時間:2024-01-18 10:16 作者:白文杰 來源:2022級(高二) 閱讀次數(shù):

    為積極落實“雙減”政策,科學設計作業(yè),切實減輕學生學業(yè)負擔,把握新學期教學方向,提高教育教學質量,打造高效課堂,結合合肥七中“三新課堂”系列公開課活動,合肥七中高二年級數(shù)學備課組開展了為期一周的全員公開課活動。

    在公開課活動中,多位老師積極探索新時代教育脈絡,聚焦減負提質,深耕高效課堂,通過精心的課前準備,扎實的課堂教學,呈現(xiàn)出了一節(jié)節(jié)各具特色精彩紛呈的課堂,梁昌波校長也親臨課堂,參與聽評課,給予高度評價。

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    黃夏寧與姜海峰老師以《等比數(shù)列的概念》為題,從概念課的角度出發(fā),認真分析教材,精心備課,創(chuàng)設問題情境,生動風趣,讓學生積極參與其中。通過與等差數(shù)列的概念相類比,進行課堂活動探究,巧妙突破概念過渡的難點,并通過實例夯實基本概念,達到學以致用,為全組老師展現(xiàn)了概念課的教學示范課。

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    高二數(shù)學備課組組長高玉敏老師以《等比數(shù)列的前n項和公式》為題,在探究公式的計算方法時,讓學生通過觀察、分析、類比、聯(lián)想解決問題。有意識地使學生在推導過程中,突破公比需要分類討論的難點,讓學生在推導中自己探究解決了“錯位相減”的重要數(shù)學思想方法。充分做到了以學生為主體,并且巧設情境,倡導自主探索、合作交流的學習方式,激發(fā)了學生學習數(shù)學的興趣,并鼓勵學生在學習過程中,養(yǎng)成獨立思考、積極探索的習慣。

    教研,是一場詩意的修行。全體數(shù)學組教師將勇立潮頭,步履不輟,不斷奮進,“教”以潛心,“研”能致遠,探究理想的高效課堂,只有起點,沒有終點,我們一直在路上!

    (撰稿:白文杰  統(tǒng)稿:張啟發(fā)  審稿:劉先群)


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