為培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)的能力，提高學(xué)生解題的思維，讓學(xué)生養(yǎng)成“想題-做題-說題-反思”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生深入研究學(xué)習(xí)問題的興趣。自2023年12月6日開始，合肥七中高二級部開展評選“講題小達(dá)人” 活動，由各班級課代表充當(dāng)“小老師”為同學(xué)們解答。

看！小老師們自信滿滿、落落大方地走上講臺。同學(xué)們講題思路清晰，娓娓道來，班級其他同學(xué)認(rèn)真聽講。

語言是思維的外殼，也是思維的工具?？b密的邏輯會引導(dǎo)出準(zhǔn)確、流暢又周密的表達(dá)，表達(dá)亦能促進(jìn)思維的碰撞。二十分鐘的問題解答短暫而高效，小老師們的精彩展示贏得同學(xué)們的陣陣掌聲。高二級部對每班的講題情況進(jìn)行量化考核，評選出 “講題小達(dá)人”！

學(xué)生講題活動激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)、講題的積極性，同時鍛煉了學(xué)生的解題思維能力和講題語言表達(dá)能力。同時，學(xué)生在分析題目的過程中，也體會到了學(xué)科內(nèi)各個知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，能更好地從整體上理解學(xué)科知識?！爸v題小達(dá)人活動”將持續(xù)開展，讓我們期待同學(xué)們的精彩表現(xiàn)吧！

（撰稿：方潔  統(tǒng)稿：劉明珍  審稿：謝慶霞  來源：2022級高二）