受疫情影響合肥七中全面開展“停課不停教，停課不停學(xué)，停課不停研”活動(dòng)，高二年級(jí)在抓牢、抓實(shí)疫情防控工作的同時(shí)，科學(xué)、常態(tài)開展線上教學(xué)教研工作，助力學(xué)生全面發(fā)展。

10月30日14:30-16:30，高二生物備課組采取騰訊會(huì)議形式，開展第二次集體備課，活動(dòng)由備課組長吳曉菲主持。

秦苗苗老師進(jìn)行了生物選擇性必修一第四章《免疫調(diào)節(jié)》的大單元說課，她對本章內(nèi)容結(jié)構(gòu)和核心素養(yǎng)等內(nèi)容進(jìn)行整體闡述后，還就本章內(nèi)容與學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和他章內(nèi)容進(jìn)行聯(lián)系。秦老師以第3節(jié)《免疫失調(diào)》一課為例進(jìn)行重點(diǎn)闡述，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注健康的生活方式，主動(dòng)宣傳科學(xué)知識(shí)，關(guān)愛受免疫疾病困擾的人群。

大單元說課后，組內(nèi)進(jìn)入“復(fù)盤式”研討階段。吳曉菲結(jié)合“免疫失調(diào)”這一內(nèi)容指出，可通過分組學(xué)習(xí)加深對概念的深度理解。盛李認(rèn)為，以常見的過敏現(xiàn)象統(tǒng)計(jì)展開教學(xué)，作為教材知識(shí)的補(bǔ)充可能更有利于學(xué)生聯(lián)系實(shí)際。李萬瑞建議，以案例對過敏反應(yīng)、自身免疫病等進(jìn)行分析，并闡明發(fā)病機(jī)理。

各位老師還就近期線上教學(xué)遇到問題進(jìn)行交流，高二級(jí)部主任唐麗霞指出，無論線上還是線下教學(xué)都應(yīng)加強(qiáng)與學(xué)生互動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性。

最后，吳曉菲就下周授課進(jìn)度做出統(tǒng)一安排，線上教學(xué)提出要認(rèn)真貫徹、落實(shí)“減容量、降難度、緩進(jìn)度”原則，確保教育教學(xué)質(zhì)量。

本次集體備課為疫情期間線上教育教學(xué)工作統(tǒng)一了思想，指明了方向，促進(jìn)了教與學(xué)，相信在全體老師的共同努力下，全體七中人一定能戰(zhàn)勝疫情，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。

（秦苗苗撰稿    唐麗霞統(tǒng)稿   劉先群審稿   吳曉菲攝像）