為了進一步落實“雙新”，推進“三新”建設，校長室研究部署，高二級部承擔任務科學安排，自此全員參與的“大研討、大交流”活動便如火如荼的開展起來了。高二數(shù)學組的具體展示情況如下：

新思想

新時代應有新思想，2020級高二學生首次使用新教材。面對新教材，數(shù)學組通過一年左右的探索，已經(jīng)初步解決了“教什么、怎樣教”的問題。目前亟待解決的問題是“教的好、學得好”的問題。在級部主任葛旻同志的指導下，在教科研主任王世朋同志的密切協(xié)助下，柏鵬飛組長帶領全體高二數(shù)學組教師破除舊有思維定勢，積極通過信息技術2.0實踐，推動學科組革新觀念，立足眼前，用好智慧課堂，推進高效課堂建設。

新行動

古往今來，無數(shù)案例告訴我們，畏懼進步只能停滯不前，固步自封只能被時代唾棄。新思想引領新實踐，在“雙新”的風口上，數(shù)學組敢于抓住契機，化壓力為動力，在行動上勇于突破自己。如在本學期伊始，數(shù)學組在常規(guī)集體備課中增加專題探究，補充在傳統(tǒng)的新課研討之中，助力教師更新解題觀念方法。如數(shù)學組積極使用智學網(wǎng)Ai復習功能，通過大數(shù)據(jù)，精準把握學情。如數(shù)學組通過每次的大單元檢測，認真分析學生學情，立足于學生知識掌握的最近發(fā)展區(qū)，應用在課堂之中，助力高效課堂。如在每天下午的18：00-18：50的答疑之中，數(shù)學組教師努力為學生數(shù)學素養(yǎng)的提高貢獻自己的力量。

新展示

“雙新”的實現(xiàn)，需要全體數(shù)學組成員齊頭并進。新行動呈現(xiàn)新展示，結(jié)合學校“大研討、大交流”活動，2022年3月23日，數(shù)學組重點展示了陳璐老師和閆楠老師的學習成果。陳老師巧妙地引導學生從已有的經(jīng)驗中，提煉了如何從多項式法則結(jié)合計數(shù)原理分析特殊的多項式乘積展開問題的求解思維，達到既分散了教學重難點，同時又能通過問題的進一步特殊化、一般化層層推進教學；而且陳老師課堂上適時提問，不斷追問，激發(fā)學生獨立深入地思考，引導學生對自己思維活動的監(jiān)控、調(diào)整，有助于提高學生元認知能力，使課堂更為有效且豐富多彩。

閆老師充分利用智慧課堂的互動、評價功能，充分體現(xiàn)了教學評一體化的優(yōu)秀成果。促進了課堂教學的高效化。

陳璐老師和閆楠老師的展示課，獲得了校內(nèi)專家組的高度評價。

本次“大研討、大交流”活動，不僅承擔展示課工作的老師收獲多多，其他老師也獲益匪淺。這次“大研討、大交流”高二數(shù)學組的展示，不僅利于教師個人成長，同時也為合肥市“雙新”實施工作的穩(wěn)步推進貢獻了七中力量。

（馬蕭蕭撰稿  張文圣統(tǒng)稿  張永劍審稿）