為了交流高考備考經驗，準確把握高考復習策略，充分發(fā)揮模擬考試的診斷作用，切實提升語文學科復習備考效率，4月23日下午，我校高三語文組全體教師前往合肥三中，參加合肥市高三第二次教學質量檢測語文學科分析會。

會議伊始，合肥七中高三語文組胡靜老師作《2024年合肥市高三第二次教學質量檢測語文試題分析》講座。胡老師首先基于《高考評價體系》在高考語文試題命題選材上的要求，對2024年合肥市語文一模和二模試題做了全版塊對比解讀，全面展現了本次二模試題對于學生“關鍵能力”考查的體現和落實。接著胡靜老師對本次二模試卷的出題依據、試題指向、考查目標和參考答案做了詳細闡釋，并將一模二模兩份試卷與歷年高考經典題型進行多維比較，挖掘新高考背景下語文試題的變化趨勢，為高三后期語文復習備考指明了方向。

合肥八中唐素文老師帶來《現代文閱讀、語言文字運用后期備考匯報》專題講座。唐老師立足于學生解題“答什么”“怎么答”的痛點，揭示了高考復習教學的真正價值：合理引導學生“知其所以然”，杜絕低效的“填鴨式教學”。唐老師強調，高三后期復習要重點梳理高考真題，把握考點的變化規(guī)律。唐老師以現代文閱讀為例，指出我們既要帶領學生夯實基本知識、厘清基本概念，又要引導學生關注高考中較少出現的文體，如訪談、戲劇和調查報告等。

合肥六中張偉老師做題為《“三手圍棋”，復習之道》的古詩文復習策略專題講座。張老師妙用圍棋術語“本手”闡釋了我們二輪復習的常規(guī)動作：要做好理論學習，感悟高考試題內在肌理；要精研真題，掌握高效復習的技巧；要關注教材，做好教考銜接。張老師又分享了二模古詩文復習的“妙手”：要精準構鏈，理清試題串聯(lián)思路；要做到復習體系化。

最后，合肥三中語文組柴俊老師分享了題為《夯基固本求實效 提升思維強素養(yǎng)》的備課組復習經驗講座。柴老師從“勤研以促行達”“慧練以循規(guī)律”“力行以求知進”三大方面充分展現了三中語文備課組的備考思路。精研高考試題，緊扣“三新”背景，構建三輪備考系統(tǒng)，做到系統(tǒng)化備考、動態(tài)化備考、信息化備考。注重復習中對思維過程的評講，發(fā)展學生關鍵能力，完善學生知識體系，讓在場老師深受啟發(fā)。

精準分析求突破 奮楫篤行再提升。通過本次語文學科教學質量分析會的交流與學習，合肥七中高三語文組全體教師明晰了方向，增長了信心，鉚足了干勁，在接下來的征程中必將團結一心，精研深耕，助力七寶們奔赴理想的殿堂。

（撰稿：姜睿  統(tǒng)稿：唐麗霞  審稿：劉先群）