為加強(qiáng)全省高中生物學(xué)教師之間的交流，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升教學(xué)質(zhì)量，提高2024年高三復(fù)習(xí)備考的有效性和針對(duì)性，3月8日，安徽省高三生物學(xué)復(fù)習(xí)研討會(huì)在合肥一中如期舉行，合肥七中高三生物組骨干教師參加此次學(xué)習(xí)交流。會(huì)議由安徽省教科院教研員陳萬(wàn)鵬主持。

合肥一中胡滟虹以“內(nèi)環(huán)境的變化與平衡——以血糖平衡的調(diào)節(jié)為例”為題進(jìn)行了公開課教學(xué)。胡老師以目標(biāo)設(shè)置任務(wù)，以任務(wù)設(shè)計(jì)活動(dòng)，張弛有度，邏輯清晰，學(xué)生的思維能力在課中得到有效鍛煉與展示。

馬鞍山二中楊威以“三新背景下生物學(xué)教學(xué)的研與思”為主題開啟復(fù)習(xí)指導(dǎo)講座。楊老師結(jié)合原創(chuàng)命題研究強(qiáng)調(diào)，二輪復(fù)習(xí)要緊扣課標(biāo)、深研教材，以專題復(fù)習(xí)形式強(qiáng)化主干，助力學(xué)生在常態(tài)教學(xué)中落實(shí)核心素養(yǎng)，提升能力。

安徽省教科院教研室鐘能政老師對(duì)胡滟虹的示范課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并做了精彩的講座《高中生物學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)的指導(dǎo)與建議》。鐘老師結(jié)合實(shí)例，從“九省測(cè)試反映出的問(wèn)題”“素養(yǎng)立意的試題特點(diǎn)”“素養(yǎng)目標(biāo)的復(fù)習(xí)建議”三個(gè)方面介紹如何適應(yīng)新高考的變化，高屋建瓴，開闊了與會(huì)老師的視野，大家獲益匪淺。

在交流中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。科學(xué)備考是高考成功的關(guān)鍵因素之一。此次分享交流活動(dòng)，讓全省生物學(xué)教師對(duì)新高考的復(fù)習(xí)備考有了更明晰的方向。盡管道阻且長(zhǎng)，但行將則至，只要全體生物學(xué)教師齊心協(xié)力、踔厲奮發(fā)、勇毅前行，就一定能夠在2024年的夏天收獲累累碩果，為黨和人民的教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。

（撰稿、攝像、統(tǒng)稿：唐麗霞   審稿：謝慶霞）