為了提高線上名師答疑課的教學效果，合肥七中高三數(shù)學備課組于7月9日下午四點齊聚云端，利用騰訊會議平臺召開了備課組會。

組長戴彭晴老師從上課教師和班級教師這兩個角色展開，分別說明了不同角色對應的責任。首先，上課老師要在每一次上課前告知上課內容和范圍，并提前在智學網平臺上發(fā)布作業(yè)，學生在平臺上上傳書面作業(yè)答案，以及隨堂筆記。課后在備課組群告知今日上課內容及對應作業(yè)，發(fā)布今日上課課件，便于其他老師轉發(fā)至對應班級家長群。其次，班級教師要完成作業(yè)的布置和檢查，尤其注意學生的作業(yè)完成程度，并及時將詳情反饋給班主任，或在班級家長群內提醒，保證作業(yè)當晚完成，不影響第二天的上課進度。

此外，戴老師還建議授課老師可以結合班級學生學情，適當布置課外習題，鞏固所學知識。對于學生提交上來的作業(yè)，教師要及時登錄智學網平臺查看、批改，在家長群公告未按時提交及不認真完成作業(yè)的學生名單，引起學生及家長的重視。

當三尺講臺壓縮成一方屏幕，當一個班學生轉化成一年級學生時，如何集思廣益、凝心聚力，提高名師答疑課的教學實效，高三數(shù)學備課組研討出了一些解決方案，相信有了老師們的辛苦付出、常抓不懈，必將進一步助力七中學生！

（撰稿：汪煦  統(tǒng)稿：張瑞   審稿：劉先群）