公開(kāi)課是教研活動(dòng)的主要形式之一，是展示教師風(fēng)采、提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的重要方式，也是教師進(jìn)行交流、探討活動(dòng)的重要平臺(tái)。為持續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，深入探索高效課堂模式，充分調(diào)動(dòng)教師教學(xué)激情，全面提升課堂教學(xué)質(zhì)量，在學(xué)校、年級(jí)部的統(tǒng)籌安排下，高三年級(jí)政治組于12月5日開(kāi)展全員公開(kāi)課。

朱華東老師以我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展成就為切入點(diǎn)，以大單元教學(xué)為依托，融時(shí)政熱點(diǎn)于課堂，通過(guò)小組討論，引導(dǎo)學(xué)生思考總結(jié)我國(guó)是如何建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的。

王晶老師精心準(zhǔn)備課堂教學(xué)，巧妙設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，靈活運(yùn)用多媒體教學(xué)等多種輔助手段，以豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、良好的課堂教學(xué)調(diào)控能力、扎實(shí)的教學(xué)基本功，緊扣教學(xué)重點(diǎn)，對(duì)學(xué)生問(wèn)題和學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)反饋，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的遷移運(yùn)用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率和課堂教學(xué)效果。

袁璇老師嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)生實(shí)際情況，明確課堂教學(xué)目標(biāo)，突出教學(xué)重點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)復(fù)習(xí)課教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)欲望，確保教學(xué)活動(dòng)有的放矢，進(jìn)而轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)復(fù)習(xí)目標(biāo)的追求。

程靜老師結(jié)合本課時(shí)的重點(diǎn)，難點(diǎn)，學(xué)生限時(shí)獨(dú)立限時(shí)作業(yè)，采用例題精講，幫助學(xué)生初步形成解題思路，對(duì)暴露出來(lái)的問(wèn)題，進(jìn)行課堂討論，通過(guò)頭腦風(fēng)暴，促進(jìn)學(xué)生吸收消化。整堂課既有一輪復(fù)習(xí)的扎實(shí)功底，又有核心素養(yǎng)的潛移默化培育，體現(xiàn)了資深教師深厚的教學(xué)功底和對(duì)教育的摯愛(ài)情懷。

追風(fēng)趕月莫停留，平蕪盡處是春山。此次全員公開(kāi)課為全體政治教師搭建了互學(xué)互鑒，展示風(fēng)采，交流溝通的平臺(tái)，一個(gè)實(shí)踐教學(xué)理念、鍛煉自己、展示才干、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，通過(guò)認(rèn)真記錄、誠(chéng)懇接受、積極探討，老師們?cè)诮虒W(xué)教研方面得到了磨煉提升，迅速成長(zhǎng)，鍛煉和提高了教師的業(yè)務(wù)水平。

（朱華東撰稿   張文圣統(tǒng)稿   劉先群審稿）