面對(duì)“新課程、新教材、新高考”改革，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，謀劃、部署2023屆高三年級(jí)的工作，深入研究和精準(zhǔn)把握新高考命題的方向和規(guī)律，明確高三復(fù)習(xí)的工作目標(biāo)和提優(yōu)措施。8月20日——22日，在合肥七中博雅館舉行了高三語(yǔ)文組校本研訓(xùn)活動(dòng)。會(huì)議集中對(duì)高考備考總體思路、2022高考試題命題分析、命題組組建及要求、教輔使用、第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃等方面進(jìn)行了深入探討和研究。

  會(huì)上，上屆高三優(yōu)秀教師代表章榮梅老師，做了關(guān)于2023年備考思路的報(bào)告，她指出，近年的全國(guó)卷逐漸強(qiáng)化三個(gè)意識(shí)，即反套路、反刷題、反死記硬背。命題基于課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)，但是從基于工具理性的刷題應(yīng)試能力訓(xùn)練，逐漸過(guò)渡到基于價(jià)值理性的學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)。比起往年，今年需要注意的事項(xiàng)是整本書(shū)閱讀復(fù)習(xí)；成語(yǔ)的背誦、課內(nèi)文言文重點(diǎn)字詞的梳理；每次考試前年級(jí)印一次默寫(xiě)卷；
階段考試后年級(jí)印發(fā)優(yōu)秀作文，認(rèn)真命制每一套試卷，讓學(xué)生對(duì)學(xué)語(yǔ)文有敬畏，有信心，有動(dòng)力。同時(shí)語(yǔ)文教師要培養(yǎng)四種心態(tài)：真誠(chéng)地關(guān)注有價(jià)值的目標(biāo)——不要自我虛無(wú)化、努力讓心靈變得豐富深刻——不要自我淺顯化、捕捉生命中的每一次感動(dòng)——不要自我麻木化、

   給予學(xué)生積極的心理暗示——不要自我“喪化”。

 暑假期間，組內(nèi)每位老師都深入鉆研了四套高考試卷，這次集體備課每個(gè)人都發(fā)表了意見(jiàn)，做了充分的交換，經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的討論，深入研究了“新課標(biāo)、新教材、老高考”，聚合集體智慧，形成了對(duì)于不同層次、不同階段的學(xué)生發(fā)展的備考思路，制定詳細(xì)的目標(biāo)，達(dá)成了提高路徑。

語(yǔ)文組常規(guī)管理及研究規(guī)范有哪些？具體又是什么？高三語(yǔ)文備課組長(zhǎng)萬(wàn)競(jìng)文做了詳細(xì)解讀，她談到， 研無(wú)教，則無(wú)以立足，教無(wú)研，則無(wú)以長(zhǎng)遠(yuǎn)，復(fù)習(xí)將至，教研先行，抓實(shí)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，備、教、輔、考，教思結(jié)合、知行合一、因材施教，探索研究教學(xué)中的“基本問(wèn)題”，深耕教學(xué)常規(guī)研究和落實(shí)的非常重要。要認(rèn)真落實(shí)集體備課，發(fā)揮備課組的集體力量。每周二的集體備課落實(shí)到位，環(huán)節(jié)可以有：老教師主講，研討下階段復(fù)習(xí)方向和策略；三年以?xún)?nèi)高三經(jīng)歷的青年教師無(wú)生上課，組內(nèi)評(píng)課；組內(nèi)共同學(xué)習(xí)文章（側(cè)重與新課改或復(fù)習(xí)相關(guān)的學(xué)習(xí)文章）等。

此次備課組研討，大家群策群力，集思廣益，收獲頗豐。統(tǒng)籌規(guī)劃、精細(xì)安排、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、精準(zhǔn)施策、相信高三語(yǔ)文組參會(huì)的老師們都有所收獲，對(duì)于即將開(kāi)始的新學(xué)期信心滿(mǎn)滿(mǎn)！干勁十足！我們必將齊心協(xié)力，為高三的教育教學(xué)提質(zhì)增效做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

（萬(wàn)競(jìng)文撰稿   張文圣統(tǒng)稿   劉先群審稿）